Здравствуй, дорогой дневник!

Очень суровое место этот ваш Хогвартс: два первака идут скрючившись и держась друг за друга, руки-лица в крови, одежда в пятнах, куски дерева из тел торчат, а окружающие в лучшем случае проводят взглядом. Твои трудности — сам и справляйся. Впрочем, маги крепкий народец, за ночь оклемались.

Неожиданно — стукачество. Я читал, что в Америке с этим беда, но обнаружить, что гриффиндорцы легко сдают собственных однокурсников?! Два первака решили по ночному Хогу побродить, их услышал третий, сдал Маккошке. Его хвалят, потому что благодаря ему факультет не потерял баллов. То есть тем двоим баллы сняли, убедившись в наличии преступного умысла, но донесшему их же добавили, сведя баланс в нуль. Адам говорит, что у каждого профессора школы есть такая особая карта... ага, вот именно. Мародеры просто скопировали учительский девайс.

А еще тут веритасерум пользуют направо и налево. Правда, только деканы, которые при вступлении в должность дают Непреложный Обет, что применять зелья и легилеменцию станут только в определенных случаях и дальше них никакие сведения не пойдут. Совет деканов Хогвартса это очень авторитетный орган, к которому даже в магловском суде прислушиваются. У этих пятерых (пятый — Дамблдор), невероятно высокая репутация.

С наблюдаемым Снейпом она слабо соотносится, видимо, я чего-то не знаю.

Кстати, "Хогвартс — самое безопасное место" именно потому, что эти пятеро имеют право и обязаны всеми силами защищать учеников. Опять же приносят в этом клятву. Дамбигадство тут не пройдет, магия не даст вредить студенту или использовать его втемную.

Отработки — реально зло! Час вечером, перед сном, терять из-за какой-то тупизны?! Филч выдал швабру, ведро и послал в коридор драить полы. Возил тряпкой и страдал, понимая, что не успеваю доделать домашку! Магией пользоваться низзя, иначе воспитательного эффекта не будет.

Тринадцатое сентября

Сначала перестал ставить числа, потом — регулярно писать.

В детстве пытался вести дневник, ни разу больше недели не продержался.

Две недели. Сегодня на уроке смог поднять перо "левиосой". Ощущения совершенно очумительные! Я смог ПОНЯТЬ, ПОЧУВСТВОВАТЬ И НАПРАВИТЬ свою магию.

МАГИЮ!!!!!!!

Видеть, как старшекурсники кидаются для тренировки заклинаниями "без наполнения" или как профессора обыденно магичат — это одно, летающие метлы, призраки, движущиеся лестницы и портреты, домовики и появляющаяся на столах еда — это все воспринималось как забавный аттракцион. Но я сегодня САМ, ВПЕРВЫЕ, СМОГ СОТВОРИТЬ ЧТО-ТО НЕВЕРОЯТНОЕ!!!

В фиках Гаричка магичит направо и налево с первого дня и попаданцы ничуть не смущены тем, что по их воле нарушаются законы вселенной. Выходит такой и хопа! — молнию кинул! Хопа! — вещи вокруг танцуют.

ЭТО ЖЕ ГРЕБАНОЕ ЧУДО!!! НЕДОУМКИ!!!!

Ну или меня прет на гормональном выбросе, спровоцированном задействованием недокументированных возможностей организма.

Пипец, даже Маккошка, показавшая на первом занятии кое-что из высшей трансфигурации, не так поразила.

Сидел весь вечер, палочкой перемещая перо по всей гостинной. Гермиона такими же круглыми глазами смотрит и тоже то и дело что-нибудь левитирует, у нас прорыв одновременно вышел. Кажется, она до конца не верила. А ведь тут маги это данность. Понимаю, почему в канонном Хоге не было магловских предметов, и понимаю, почему их так спустя рукава преподают. Магия и реальность соотносятся очень скверно. И понятно, почему волшебники такие странные. Потом попытаюсь описать ощущения при канализации и сотворении Чар.

Как же КЛЕВАААААААА!!!!!!!!

Это круче радиоуправляемого вертолетика!

Если бы министерство дурацкой походки в самом деле существовало, то маги не увидели бы в нем ничего странного. Во-первых — а что такого, ведь каждый ходит как ему нужно? Во-вторых — мало ли, чего эти безумные маглы придумают?

мы ведем магию может ли магия вести нас подумать ????!

(Еще бы понять, зачем я это спросонья написал? Проснулся, написал, заснул обратно, утром обнаружил.)

Так, магия внутри нас — наша? Или мы часть общей магии? А что есть магия вообще? Странно, никаких данных нет. У маглов бы поискать, они наверняка пытались разобраться.

Вдруг дошло, что махание палочкой не слишком важно. У первака и у выпускника разная моторика, другая траектория и скорость перемещения палочки, но описываемые (рекомендуемые) движения одинаковы. Более того — существование невербальной магии тоже ставит под сомнение тщательное изучение заклинаний. Значит, дело не в них. Но зачем тогда вообще все эти движения заучивать?

Разобраться!!! И попробовать какое-нибудь известное заклинание с заведомо неправильной аудиосоставляющей!