Здравствуй, Валерка! (сборник)

- Нет у меня собаки. А без собаки на охоте, сам понимаешь, как без

ружья. Друзья обещают добыть породистого щенка...

Ночью мне снилось, как летят бесшумно на конях всадники. А впереди всех

- сам Чапаев, а рядом - Афанасий Михайлович. Только он очень молодой. А

брови еще черные, смоляные, и на меня похож!

А всадники все ближе. Но это же я рядом с Чапаевым! Ура!

Утром в школе меня окружили ребята.

- Ну, как?

- Отличный старик, - сказал я. - И совсем не вредный. Сегодня после

уроков он придет к нам. Готовьтесь к встрече.

- Молодец, Валерий, - пожал мне руку Витька Мелюх, - отлично справился

с поручением. А в 6 "А" говорили, что ты разгильдяй.

Я махнул рукой. Что обо мне хорошего могут сказать в моем бывшем

классе? Ничего, конечно.

Мишка Зайцев старался не попадаться мне на глаза, а как только звенел

звонок, тихонько исчезал из класса первым.

Но после четвертого урока я его все-таки настиг в коридоре и прижал к

стенке.

- Надо тебе что-то предпринять, Мишка, - сказал я озабоченно.

- А что такое? - струхнул Мишка.

- Старик знает, что ты в нашем классе учишься. Я, говорит, с ним

расправлюсь, с этим ворюгой.

- А что мне делать?

- Уйти с последнего урока, другого выхода нет.

- Хорошо, - сказал Мишка. - Уйду.

И он убежал с последнего урока, за что ему потом хорошо нагорело.

Я не люблю, когда меня хотят обдурить. Я сам, кого хочешь, обдурить

могу. Вот так.

ГАЛКА ВЫРАБАТЫВАЕТ ХАРАКТЕР

Афанасий Михайлович пришел к нам в гости, как и обещал, и наговорил

столько интересного, что ребята были в восторге. А потом мы стали ходить к

нему по очереди, помогали по хозяйству. Меня он встречал как старого друга:

"Спасибо тебе, Валерий, с такими хорошими ребятами познакомил".

После того как мой теперешний класс взял шефство над чапаевцем, мы

сразу же обошли мой бывший класс и уверенно метили на первое место в школе.

Мои бывшие одноклассники негодовали. Ленька Александров грозился

поколотить меня. А добрейшая Светка Никитина сказала, что такой подлости она

от меня не ожидала.

Вот чепуха получается, недоумевал я. Сами из кожи вон лезли, чтобы меня

исправить и переделать, а тут, когда я перековался, на меня же и

набросились.

Только Галку Новожилову это совсем не интересовало. Каждую переменку

она бежала в раздевалку и рылась в карманах своего алого пальто, искала

новое письмо и не находила. Потому что я не знал, о чем ей писать.

По-прежнему, хотя я и был уже в другом классе, ко мне приходила Ира.

Она открывала дверь и обыкновенно спрашивала:

- Как твоя глаукома?

- Немножко колет, - охал я.

- Может, вызвать "скорую"? - На Ириных губах появлялась улыбка.

- Да нет, не стоит, - подумав, говорил я.

И мы хохотали, открывали учебники и начинали заниматься.

Ира очень много знала. Иногда мне казалось, что она знает столько, сколько наши учителя.

Ира рассказывала мне о великих ученых, о том, как они совершали свои

открытия и как, не страшась смерти, работали и работали. А некоторые знали, что скоро умрут, знали, что смертельно больны, и все равно сидели днем и

ночью в лабораториях.

Моим любимым ученым стал Альберт Эйнштейн. Может потому, что он был еще

и веселым человеком. Какие он сделал открытия, Ира объяснить не сумела, но

сказала: "Эйнштейн - величайший физик XX века".

Но самым удивительным было то, что я исправил свои двойки. Одна за

другой я разделался с ними. И было это не очень трудно. Конечно, Ира на меня

крепко наседала. Но все-таки это я исправил двойки, а не она.

Но сегодня у меня был вид человека, потерявшего лотерейный билет, который выиграл "Волгу". Говоря попросту, я был не в своей тарелке.

- Ты очень невнимателен, - сказала Ира. - Так нельзя учить уроки.

- Послушай, - перебил я Иру, - если девчонка влюбилась в мальчишку, а

он нет, то что делать?

Ирино лицо густо покраснело. Под моим взглядом она опустила голову.

- Не знаю, - тихо сказала она.

- У тебя нет опыта? - спросил я.

- У меня нет опыта, - так же тихо ответила Ира.

Я начал расхаживать по комнате. Мне всегда легче думалось, когда я

двигался, размахивал руками, даже разговаривал сам с собой.

- Я пойду. - Ира встала и сложила книжки. - Все равно сегодня не

позанимаемся.

- До свидания, - сказал я, и Ира ушла.

Что же придумать? Я повалился на тахту. Если Ира, которая знает все на

свете, этого не знает, то что делать?

Больше я не мог морочить голову Галке. Мне иногда становилось ее жалко.

Сперва я хотел ей отомстить, а тут заварилась такая каша, - как ее одному

расхлебать?

Наконец я решился. Я взял ручку и сочинил новое письмо. Оно было самым

коротким и самым энергичным.

Я решил тебе все рассказать. Приходи в наш класс в 8 часов вечера.

Мальчик из 6 "Б"

В половине восьмого я прошмыгнул мимо бренчащей ключами тети Шуры в 6

"Б".

В классе была необычная тишина. Никто не бегал по партам, не хлопал

крышками. Парты отдыхали от нас, ребят. У них был мертвый час.

Дверь заскрипела, и вошла Галка. Света я не зажигал, и поэтому она меня

не видела.

- Здесь есть кто-нибудь? - спросила Галка, и у нее задрожал голос.