ЖИТЬ ОТДАВАЯ

В течение следующих двух лет они нашли в Америке 35 школ-партнеров для 35 школ в Зимбабве и отправили в эти школы четыре 40-футовых контейнера с 150 000 книг, школьными принадлежностями, игрушками, играми, спортивным оборудованием, велосипедами, одеждой, швейными машинками, сельхозинвентарем и другим оборудованием. Собрали средства и на то, что необходимо, но не дотируется - на школьную форму, книги местных издательств, учебные материалы и школьные стипендии.

В американских школах-партнерах Марк и Шери стараются рассказать детям, как живут их друзья-школьники в Зимбабве. Американские ребята узнают, что в этой африканской стране дети часто встают в 5 часов утра, чтобы пройти несколько миль до школы. Зачастую им нечего есть. Некоторые остались без родителей, которые умерли от СПИДа. Они также узнают, что многие дети в Зимбабве вообще не ходят в школу, так как им нечем платить за обучение, у них нет школьной формы или даже тетрадки и карандаша. Ребятам в Зимбабве приходится работать или сидеть дома и ухаживать за больным родителем или младшим братом или сестрой. У них нет обуви, и зимой они не могут ходить на большие расстояния. Таким образом, американских детей подталкивают к конкретным действиям - собирать дотации, писать письма зимбабвийским школьникам.

Сами Марк и Шери летят в Зимбабве всякий раз, когда туда приходит контейнер, и помогают распределять дотации среди школ. «Результаты поставок давно уже превысили наши самые смелые мечты, - говорит Марк. - Впервые школьники могут взять и почитать книги дома. В седьмом классе тест на чтение обычно проходили 5% учеников, сейчас проходят 60%. Три года назад только один школьник в районе сдавал вступительный экзамен А-уровня, достаточного для поступления в университет. В этом году экзамен сдали 38 школьников. В школах теперь преподают рисование и шитье. Все ребята играют в футбол - мячей хватает. Благодаря появлению игрушек, в три раза выросла посещаемость во многих детских садах. В сентябре мы доведем число школ-партнеров с 35 до 50. Программа оказалась настолько успешной, что в очереди стоят триста школ».

Почему они занялись этим? Марк поясняет: «Думаю, что каждый из нас обязан выровнять игровое поле жизни. Школы без книг, поселки без воды и люди без медицинской помощи - это наши проблемы. У всех нас есть возможность дать миру что-то хорошее. Остается только решить, есть ли желание».

Джон Вуд принял свое решение после путешествия в Непал в 1998 г. Чрезвычайно успешный, но переутомленный менеджер компании «Майкрософт», Вуд поехал в Непал, чтобы отдохнуть от лихорадочного темпа прежней жизни. Но вместо этого нашел страстное увлечение на всю оставшуюся жизнь. В первый день своей трехнедельной одиссеи Вуд встретил работника образования - непальца, который рассказал ему о детях, которые очень хотят научиться читать, но не имеют книг. Непалец повел его в школу, где дети учат английский язык с первого класса, но в библиотеке настолько мало книг, что их запирают в шкафу, чтобы не порвали. Директор школы сказал Джону: «Может, вы, сэр, когда-нибудь вернетесь и привезете книги».

Вуд приехал домой, уволился с работы и основал благотворительную организацию «Комната для чтения» (Room to read) с целью обеспечить доступ к образованию десяткам миллионов детей в развивающихся странах. В 2000 году Джон наладил связи с сельскими общинами и стал строить школы, открывать библиотеки английской и местной литературы. В библиотеках расставил мебель, настелил полы, развесил плакаты, приобрел для библиотек игры. Всего за шесть лет организация «Комната для чтения» построила 287 школ, открыла более 3600 библиотек, подарила почти 1,5 миллиона книг на английском языке и опубликовала примерно столько же книг на местных языках, всего 144 различных наименования. Она также открыла 117 компьютерных и языковых классов и спонсировала 2300 стипендий для девочек в тех странах, где они в противном случае не смогли бы учиться. «Комната для чтения» расширила свою деятельность на другие азиатские государства, в 2006 году начала работать в ЮАР и к 2010 году планирует начать действовать в других африканских государствах и в Латинской Америке.

Джон Вуд рассказал свою историю в книге «Оставить «Майкрософт», чтобы изменить мир» (Leaving Microsoft to Change the World), «одиссея бизнесмена, посвященная обучению ребятишек мира». Только представьте, что бы было, последуй пара сотен людей примеру Джона или Шери Зальцберг с Марком Грэшоу или если бы несколько тысяч людей посвятили свой отпуск устройству всех детей мира в школы, снабдили их книгами и другими учебными пособиями.

А ведь это можно сделать.