Житие мое (часть 2)

   Проблема в том, что других источников сильных впечатлений поблизости не наблюдалось - создавать друг другу проблемы белые не умеют. Интернат напоминал кукольный домик, в котором благообразные пупсы-учителя говорят о высоком с пупсами помладше, а пацанятам хотелось беситься и бегать - Источник Источником, а человеческую природу еще никто не отменял. И тут я, со свойственной мне гениальностью, нашел выход - нам следовало отправиться в поход, пеший, желательно, с ночевкой. Таким образом, дети будут заняты движением, а мне удастся сделать вид, что я хоть изредка думаю о работе. Решено! Оставалось только отпроситься у здешнего начальства.

   Миссис Хемуль с интересом наблюдала, как группа младшеклассников (почти все те, кто остался на каникулы в интернате) передвигается под защитой зеленой изгороди (они думали, что их там не видно!), а напрямую через газон, презрев удобные дорожки, шагает черный маг, беспардонный, как и полагалось человеку его натуры. Проходя мимо возбужденно шуршащих ветками детей, он хлопнул в ладоши и вспугнутая малышня, с визгом и хохотом, высыпала из кустов. Впрочем, далеко убегать они не стали.

   Это было новое развлечение младшеклассников - "смотреть мага". Игрушки и книжки были забыты, прежние игры оставлены, стоило знакомой (руки в брюки) фигуре появиться у ворот, как детей словно ветром сдувало - все высыпали в парк, прятаться по кустам и подглядывать за невинными развлечениями братьев из Краухарда. Не всякий белый выдержал бы спокойно столь пристальное внимание, а черному все было глубоко фиолетово. Он относился к ним так, как относится фермерша к назойливым цыплятам, а тем, казалось, такое отношение НРАВИТСЯ.

   И это - их дети! Очаровательные, воспитанные малыши!!

   В иных обстоятельствах это было бы смешно, но сейчас только усиливало тревогу: дети (особенно - дети с Источником) чувствуют, когда что-то идет не так. Где-то в глубине души они, как и сама миссис Хемуль, видели в этом человеке свою надежду, им было душно здесь, вот они и тянулись к нему, как к форточке. Более старшие свыклись и стали глухи к внутреннему голосу, а значит - беспомощны перед непонятной угрозой, теперь миссис Хемуль видела это совершенно отчетливо. Она все ближе была к мысли о том, чтобы закрыть интернат прямо сейчас, в середине учебного года, благо половина воспитанников разъехалась по домам.

   Черный взбежал по ступеням административного корпуса. А в преподавательской сейчас только мистер Фокс, сумеют ли они договориться?.. Но вмешаться немедленно означало ранить достоинство пожилого завуча, поэтому миссис Хемуль терпеливо выждала минут десять и лишь затем пошла следом.

   Краухардца она застала выходящим из кабинета. Выглядел он вполне довольным собой, на лице - сердечная улыбка, а глаза наглые-наглые. Как может человек с такими глазами добиваться доверия детей?! Миссис Хемуль почувствовала себя маленькой птичкой, к которой примеривается нахальный дворовый кот.

   - Здравствуйте! - мурлыкнуло наглое животное.

   - Добрый день! - испуганно чирикнула она.

   Ушел. Надо же, так, одним взглядом, вывести из себя почтенного педагога!

   Мистер Фокс переносил встречи с черными гораздо лучше ее, и только выглядел немного задумчивее обычного.

   - Я встретила в коридоре мистера Тангора ... - неопределенно начала директор, стараясь унять сердцебиение.

   - Угу. Он хочет отправиться с детьми в поход, за территорию школы.

   - И?..

   - Я предложил взять палатку и детские рюкзаки, все равно они лежат без дела.

   - Мудро.

   Неужели завуч решил оставить начавшуюся было вражду?

   - Петрос заметно оживился, - неожиданно сообщил мистер Фокс. Казалось, ему нелегко далось признание очевидного, не мудрено, если учесть, кто стал причиной. - Вы знаете, вчера он положил мне в ящик стола лягушку.

   - О?

   - Да, - завуч беспомощно улыбнулся, - я, конечно, объяснил ему, что это жестоко по отношению к животному, и мы вместе отнесли ее в парк. Он сказал, что любит меня, - миссис Хемуль заметила, что у завуча на глаза навернулись слезы, - и был так счастлив.

   Директор подошла к коллеге и осторожно коснулась его плеча. У каждого учителя наступает момент, когда его ученик "уходит", начинает жить своей жизнью, проявлять интересы, о которых ты даже не предполагал. Иногда это трудно принять.

   - Петрос очень талантлив. Он будет великим волшебником, если решится пройти инициацию, но сейчас он - маленький мальчик и ему нужен пример для подражания, путеводная звезда. Похоже, что мы с вами на эту роль не подходим.

   Мистер Фокс тяжело вздохнул.

   - Сильный стержень, противовес в астральном плане. Мне следовало догадаться самому.

   Миссис Хемуль облегченно улыбнулась:

   - Все будет хорошо, вот увидите.

   Глава 31