Живая душа. Книга 1

Первый учебный день заставил меня напрягаться, как никогда ранее. Три занятия наставник Бенрег посвятил повторению ранее пройдённого присутствующими ученикам, и я только глазами хлопать успевала. Из полусотни произнесённых им слов насчитывалось не более десятка понятных, да и те большей частью были предлогами. Обсуждение касалось неизвестного мне процесса или явления магического порядка и изобиловало неизвестными терминами.

Перерывы между уроками длились примерно по полчаса, и мне вполне хватало времени, чтобы окончательно запутаться. Два последующих урока заставили меня по-настоящему отчаяться. О чём шла речь в обсуждениях? Кто или что такое 'маури' и почему оно меняет колер? Словом, непонятного было более, чем достаточно. Представляю, как мне будет весело без здешнего базового образования. И самое странное, лекции тут не принято записывать, почему? Юнцы слушали очень внимательно частенько перебивали наставника вопросами, даже спорить осмеливались, но смысл и предмет споров от меня по-прежнему ускользали.

Дилор явно понимал, о чём шла речь, слушал со всем доступным вниманием, однако почему-то морщился, кусал губы и после занятий спросил, почему я не активировала амулет. Ещё одна новость, в сумке у меня набор из шести амулетов и среди них есть звукозаписывающий! И ни одна зараза мне этого не сказала. Я только руками развела, вот такая бестолочь будет учиться в вашей чёртовой школе.

- Ты, похоже, совсем неграмотная, - протянул пораженный Дилор, - ладно, потом покажу как это делается. Идём обедать.

- Где можно руки помыть?

- Зачем? - вытаращился мой собеседник.

- Затем, что я не могу брать хлеб немытыми руками.

- А почистить магией?

Я обречённо закрыла глаза, теперь ещё и этому умнику рассказывать про несчастную девочку, брошенную неведомо кем на произвол судьбы! За что мне такое наказание? Эту идиотскую легенду я скоро буду читать нараспев, как скандинавскую сагу, подвывая в нужных местах.

Дилор явно ничего не понял, но вынул из моей сумки амулет.

- Держи, нажми вот этот квадрат.

- Зачем?

Он снова закатил глаза под лоб, поэтому я поспешно нажала квадратик, есть! По всему телу пробежала приятная воздушная волна.

- Спасибо, остальные покажешь?

- Потом! Пошли, опоздаем!

- А опоздавшим поесть не дадут?

- Дадут, но я не люблю напрашиваться на отработки.

- Понятно. А какие такие отработки?

Дилор отмахнулся, мол, сама узнаешь, мало не покажется.

В столовую мы входили последними, и пока я оглядывалась в поисках мест раздачи питания, остальные смотрели на нас. Выражения морд самые разные, от равнодушных до пренебрежительных.

- Куда идти за едой?

- Нам принесут, садись.

Пока дожидались служанку я быстро смастерила две простенькие вилки.

- Держи!

- Зачем?

- Принесут еду, покажу. Этой штукой есть очень удобно.

- Слушай, как ты это делаешь?

- Потом расскажу, после занятий.

Расторопная девушка уставила стол тарелками. Я едва со стула не свалилась, куда столько еды? Крепко ухватив девчонку на рукав серого платья, я тихо попросила принести небольшой нож и показала какой длины.

И через пять минут сорок пар глаз следили, как я работаю приборами. Дилор насадил кусочек мяса на вилку.

- И правда, так удобнее, но непривычно, - пробурчал юнец с набитым ртом.

- С непривычки неудобно, конечно. Я тоже долго привыкала.

В старой-то жизни я была левшой, что само по себе не облегчало жизнь, всегда мышку под себя настраивать, планшет слева держать, а на него какая-нибудь зараза всегда норовила сумку поставить. Дверные ручки, рукояти окон, да мало ли что ещё! А здесь я правша, но по привычке пытаюсь взять грифель левой рукой, чертыхаюсь и перекладываю.

До конца обеда нас не тревожили ни словом, ни взглядом. Я доела десерт из неизвестных мне, но очень вкусных ягод, политых мёдом. А мой сотрапезник залпом допил какое-то синее пойло, поданное в отдельном сосуде. Его совершенно отчётливо передёрнуло, я осмотрелась, все остальные тоже исправно давились этой гадостью.

- Можно спросить? - поинтересовалась я, когда Дилор расправил сморщенную физиономию.

- Можно... - отдышался мальчишка.

- Что это вы пьёте такое противное?

- Укрепляющее зелье, такая гадость.

- Угу, а не пить нельзя.

- Нельзя... - эхом отозвался Дилор, - теперь ещё три занятия, и все свободны.

Я протянула ему запоминающий амулет.

- Показывай, пока время есть.

- Нажимаешь вот здесь, он записывает речь.

- А слушать как?

- Надеваешь на шею, нажимаешь вот здесь.

- Ага, а перемотка где?

Дилор вопросительно поднял бровь.

- Ты о чём?

Я мысленно сплюнула, земные аналогии здесь не играют, перемотку ей подавай.

- Он же пишет всё подряд, а если я хочу послушать записанное раньше или позже?

- Поднимешь амулет ко рту и скажешь 'вперёд' или 'назад' или 'стоп'.

- Ну так это и есть перемотка записанного вперёд или назад.

Мальчишка хмыкнул и протянул мне вилку.

- Оставь себе, хотя постой!

Я повертела вилку в руках, простоватое изделие. Надо бы добавить антуражу.

- Что у тебя на гербе изображено?

- Два скрещённых меча и сокол над ними.