Живой Журнал. Публикации 2008

— Проблемы Литинститута связаны с его задачами, часть которых была обозначена выше. У нас есть планы воссоздания кафедры перевода с языков народов СНГ. До 90-х годов в Литинституте была похожая кафедра. Сейчас у нас изучаются западные и некоторые восточные языки. Теперь мы хотели бы восстановить прежнее культурное пространство, потребность в котором всё более ощущается. Мы также собираемся открыть Высшую школу художественного перевода, поскольку у нас преподают переводчики с мировым именем В. Голышев, А. Ревич, Е. Солонович… Еще один проект. Как бывают намоленные храмы, так у нас — накультуренное, налитературенное место. В главном здании усадебного комплекса родился А. Герцен. Здесь бывали Н.Гоголь, Е. Баратынский, М. Щепкин. Спорили славянофилы и западники, П. чаадаев, А. Хомяков, Т. Грановский, братья Аксаковы. В залах выступали А. Блок, В. Маяковский, С. Есенин. Во флигелях усадьбы, где было общежитие, жили А.Платонов, В. Иванов, О. Мандельштам, Б. Пастернак, Д. Андреев. Здание как "дом Грибоедова" фигурирует в "Мастере и Маргарите" М. Булгакова. В таком месте естественно создать мемориальный и культурно-просветительский центр для молодёжи, тем более что мы придаём большое значение работе с нашими потенциальными абитуриентами и студентами не только в лицее и на подготовительных курсах. Для решения не только подобных задач, но и для облегчения нагрузки на нынешний комплекс зданий, расширения библиотечных площадей, размещения архивов, совершенствования аудиторной работы нам необходимо довести до конца план строительства на территории института, на месте обветшалых хозяйственных построек двухэтажного учебного корпуса, органично вписывающегося в окружающий архитектурный ландшафт. Благодаря поручению ещё президента В.В.Путина, этот план обрёл конкретные очертания: проведены архитектурно-изыскательские исследования, утверждены проектные предложения, получены разрешения Россвязиохранкультуры и Москомнаследия. В результате Рособразование и Минобрнауки включили нас в Федеральную целевую программу развития образования и в трёхлетний бюджет с конкретными цифрами на проектирование и строительство этого корпуса. Минэкономразвития поддержало проект, правда, на последнем этапе в Минфине нас притормозили, и теперь нужно добиваться, чтобы поручение президента было реализовано до конца. Другая проблема заключается в незначительных зарплатах наших преподавателей и сотрудников, даже при удвоении выделяемых сумм за счёт платного обучения и представления образовательных услуг иностранным гражданам. Поэтому они вынуждены работать где-то ещё. Наша задача — создать такие условия для их работы, чтобы они могли сконцентрироваться только на Литинституте. Возможно, этому поможет получение Гранта Президента РФ, вручаемого Литинституту как учебному заведению национального значения. Рассматриваются также варианты формирования попечительского совета и фонда соразвития Литинститута для решения не только материальных, но и творческих, исследовательских, учебных задач.

— Скоро (а после Нового года — это скоро) начнётся новый круг творческого конкурса, потенциальные студенты пришлют свои тексты…

Расскажите, как сейчас человек может поступить в институт — какова, собственно, процедура и её сроки?