Читаем Жизнь и ее модели полностью

«Учитель говорит: “Мне нравится Майкл, и детям он нравится. Он ни с кем не ругается. Согласно тесту, коэффициент его умственного интеллекта равен 70. Тест на моторику показал, что у него хорошие способности для ручного труда, со средними для своего возраста показателями. Результаты эмоционального теста показали, что ребенок сильно переживает из-за ограблений и из-за суда для несовершеннолетних. Похоже, он боится старших ребят в своей банде”».

Низкий коэффициент умственного развития заставил бы многих поверить в слабоумие этого ребенка, но не следует забывать, что его жизненная модель строится на упадке духа и страхе. Я целиком выступаю за то, чтобы перевезти мальчика в более благоприятное место.

«Прошлым летом Майкл отправился на два месяца в бесплатный лагерь. Он показал лучшие результаты по плаванию и приличные – по легкой атлетике и музыке. Он со всеми сотрудничал и всем помогал. Вожатый в лагере отметил: “Майк стал одним из светлых моментов того лета. Я не встречал человека, который так жизнерадостно улыбался бы, причем всегда и везде. Такой типичный беззаботный малый. Был он занят работой или играл, все он делал весело и с задором”».

Майкл вполне был бы готов себя уничтожить, если бы кто-нибудь попросил его о таком одолжении. Вожатому, удрученному количеством трудных подростков вокруг, конечно, пришелся по душе никогда не унывающий спортивный ребенок. С его лица не сходит улыбка, поскольку он перекладывает всю ответственность за свои действия на других людей. В благоприятных условиях этот ребенок никогда не стал бы трудным.

«За нескольких месяцев до 30 марта 1929 года мальчик совершил ряд мелких краж, а кульминацией стало крупное ограбление – содержание нескольких бумажников на 60 долларов. Их стащили из открытого класса, где шел урок. Кражу раскрыли и обнаружили банду, лидером которой был Лысый, еще один мальчик все придумывал, а Майкл выступал инструментом в их руках».

Совершенно ясно, что Майкл не смог бы быть подстрекателем или лидером в деятельности такого рода.

«Майкл признался, что вошел в вестибюль и вынудил лифтера, который отвечает за здание, за ним погнаться. По его словам, лифтер пригрозил свернуть ему шею, если поймает. В это время другие мальчики забрались в здание и стащили кошельки и часы. Деньги поделили между собой».

Сложно назвать геройским поступок, когда за тобой гоняется лифтер.

«Во время ограбления в Бруклине Майкл сказал, что ничего не брал. По его словам, ему поручили “следить за копами”. Когда он увидел, что один приближается, он крикнул “девчули”, и мальчишки убежали. К слову сказать, бегали они недостаточно быстро, потому что всех поймали и доставили в суд».

И снова он играет второстепенную роль.

«Еще банда играет в кости по воскресеньям перед домом Майкла. Майкл боится Лысого и говорит: “Лысый, когда дерется, кусается”».

В данном случае услужливость Майкла, скорее всего, основана исключительно на страхе.

«Самое раннее из его воспоминаний такое: “Когда мы жили в Литтл-Фолс, я с ребятами часто воровал арбузы”».

Интересно, что он не говорит: «Раньше я воровал». Майкл ничего и никогда не делает один. Я сомневаюсь, понимает ли он, что воровать – это плохо. Его в известной степени завораживает этот бандитский дух, поскольку как член банды он теряет свою личность и свою ответственность.

«“Помню, когда был маленьким, в полу была крысиная нора, и я засовывал в нее спички, а одна упала на кровать, и кровать загорелась. Брат побежал вниз и позвал отца”».

Это воспоминание показывает убежденность Майкла: если он пытается заниматься какой-либо деятельностью самостоятельно, за этим обязательно последуют неудача и катастрофа. А еще он уверен, что ему всегда кто-то поможет. Мальчик так и не преодолел первоначальное чувство неполноценности и отчаянно боится осмелиться на что-то, когда ответственность лежит только на нем. Его жизнь представляла собой череду сцен, в каждой из которых он полностью подчинялся брату, учителю или Лысому и членам банды.

«Мне приснилось, что я во дворце, в замке, там огромные комнаты, и они очень красивые».

Возможно, этот сон показывает, что Майкл хочет занять в жизни более важное положение.

«Еще один сон: “Однажды ночью, когда я спал, в дом пробрался какой-то мужчина, он ограбил маму и застрелил брата. Я погнался за ним верхом, дважды выстрелил ему в сердце и сбросил с лошади”».

«“Мне приснилось, что умерла мама, а я плакал и хотел найти парня, который ее убил. Потом я его нашел и убил. Это был известный бандит”».

Здесь он играет роль героя. Сон также показывает страх Майкла потерять члена семьи. С точки зрения эмоционального состояния, он означает: “Я рад, что у меня есть мама и брат, ведь сам я очень слаб”. Он не может представить себе большей катастрофы, чем остаться без авторитета.

«На вопрос “Кем бы ты хотел стать, когда вырастешь?” Майкл мгновенно ответил: “Начальником полиции”».

Майкл хочет стать начальником полиции, поскольку его идеал – это командир, самый сильный человек. Такова его компенсация за собственную слабость.

Учитель интерпретирует этот случай следующим образом:

Перейти на страницу:

Все книги серии Эксклюзивная классика

Кукушата Мидвича
Кукушата Мидвича

Действие романа происходит в маленькой британской деревушке под названием Мидвич. Это был самый обычный поселок, каких сотни и тысячи, там веками не происходило ровным счетом ничего, но однажды все изменилось. После того, как один осенний день странным образом выпал из жизни Мидвича (все находившиеся в деревне и поблизости от нее этот день просто проспали), все женщины, способные иметь детей, оказались беременными. Появившиеся на свет дети поначалу вроде бы ничем не отличались от обычных, кроме золотых глаз, однако вскоре выяснилось, что они, во-первых, развиваются примерно вдвое быстрее, чем положено, а во-вторых, являются очень сильными телепатами и способны в буквальном смысле управлять действиями других людей. Теперь людям надо было выяснить, кто это такие, каковы их цели и что нужно предпринять в связи со всем этим…© Nog

Джон Уиндем

Фантастика / Научная Фантастика / Социально-философская фантастика

Похожие книги

Психология человека от рождения до смерти
Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук. Из них трое – академики и двое – члены-корреспонденты Российской академии образования по отделению психологии.Для широкого круга специалистов в области гуманитарных наук.

Коллектив авторов

Психология и психотерапия
Когнитивная психотерапия расстройств личности
Когнитивная психотерапия расстройств личности

В книге представлен обзор литературы по теоретическим и прикладным вопросам когнитивной психотерапии, обсуждаются общие проблемы диагностики и лечения, дается анализ формирования схемы и ее влияния на поведение. Подробно раскрыты следующие основные темы: влияние схем на формирование личностных расстройств; убеждения и установки, характеризующие каждое из нарушений; природа отношений пациента с психотерапевтом; реконструкция, модификация и реинтерпретация схем. Представленный клинический материал детализирует особенности индивидуального лечения каждого типа личностных расстройств. В качестве иллюстраций приводятся краткие описания случаев из клинической практики. Книга адресована как специалистам, придерживающимся когнитивно-бихевиористской традиции, так и всем психотерапевтам, стремящимся пополнить запас знаний и научиться новым методам работы с расстройствами личности.

Аарон Бек , Артур Фриман , Артур Фримен

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Патология влечений. Руководство по профайлингу
Патология влечений. Руководство по профайлингу

Посмотрите на лица людей. Вполне вероятно, что их застывшие гримасы вам не понравятся, но все же нужно выбрать наименее неприятную гримасу… Зачем? От этого выбора будет зависеть ваш жизненный путь, выбор супруга, работы или друзей.У каждого человека есть темная, преступная сторона. Над каждым в той или иной степени довлеют архетипы и символы, привитые обществом. Первым об этом заговорил знаменитый ученик 3. Фрейда Карл Густав Юнг. Леопольд Сонди научился определять эти архетипы и ведущие модели поведения не путем многолетнего психоанализа, а с помощью простого пятиминутного теста.Великий психиатр, Леопольд Сонди создал уникальный тест, послуживший началом профайлинга преступников, суть которого заключалась в том, чтобы выбрать среди некрасивых и неприятных лиц наименее противные. Опираясь на труды Юнга и результаты собственных исследований он создал концепцию судьбоанализа, согласно которой можно было не только проанализировать прошлое человека, но и весьма точно предсказать все его будущие проблемы. Метод Сонди позволил выявлять в толпе потенциальных садистов, убийц и грабителей задолго до того, как эти люди совершат свое первое преступление.

Карл Густав Юнг , Леопольд Сонди

Психология и психотерапия / Зарубежная психология / Образование и наука