Жизнь, которая улыбается

«Жизнь, которая улыбается» – это некий симбиоз путешествия в прошлое, размышлений о настоящем, перспективный взгляд в будущее, и главное – бесценный опыт, которыми авторы щедро делятся с Вами, своими читателями, в надежде, что знания, ошибки и взлеты, описанные в книге, помогут Вам на пути к безусловному успеху.

Жизнь, которая улыбается

Вступление

Сегодня, в век компьютеров и высоких технологий, количество информации стремительно растет. В течение 2000 года ее объем увеличился вдвое. В 2010 году, по данным ученых, проводивших исследование, количество информации в мире удваивалось каждые 2 месяца. За один только 2011 год объем информации возрос примерно в 64 раза. А что же скажут научные исследования в 2016 году? И как этот поток информации влияет на людей?

Среднестатистический человек, житель планеты земля, за последние 30 лет очень сильно изменился. И по некоторым параметрам не в лучшую сторону…

С каждым днем все большее количество людей жалуется на проблемы, связанные с мозговой деятельностью: рассеянность, невозможность концентрировать свое внимание для решения сложных задач, ухудшение памяти. В связи с этим возникает физическая невозможность читать большие тексты, не говоря уже про книги.

По моим наблюдениям, эта проблема возникает не только у пожилых людей, у которых ослабление мозговой деятельности можно было бы связать с возрастом, но и у молодого поколения.

Многие мои друзья и пациенты просят порекомендовать им какие-нибудь препараты для улучшения мозговой деятельности в целом и памяти в частности. И самое страшное, что их даже не интересует, почему это происходит. Кто-то связывает эти проблемы со стрессами и усталостью, кто-то – с неправильным образом жизни или экологией. Многие винят в своих недомоганиях возраст. На самом деле ни при чем ни одна из вышеперечисленных причин.

Среди моих пациентов и друзей много тех, кто давно перешагнул 60– и 70-летний рубеж, но они не имеют проблем ни с памятью, ни с концентрацией. Так в чем же дело?

Одно время мне пришлось изучать маркетинг, в том числе и интернет. И что я заметил: среднестатистический пользователь интернета прочитывает не более 20 % текста, размещенного на странице, и всячески избегает больших абзацев!

Меня это заинтересовало, и я углубился в исследование вопроса. Выяснилось, что человек, постоянно находящийся в сети, не умеет читать текст. У него появляется навык сканирования информации. Он как робот выхватывает разные куски данных, постоянно перескакивает с одного места на другое. При этом оценивая их только с точки зрения «поделиться» и «полайкать».

В связи с этим получается замкнутый круг: писать в интернете много нет смысла, поскольку это почти никто не будет читать. Происходит резкое сокращение объема передаваемой мысли, что приводит к еще большему скудоумию не только читателей, но и тех, кто пишет. В результате мы имеем массовое отупение людей.

Многие мои пациенты с хорошими (в прошлом) навыками чтения отмечают, что после долгого пребывания в интернете они не могут даже начать читать интересную книгу. Прочтение нескольких страниц для них оборачивается настоящей пыткой.

Это можно довольно просто объяснить. После интернета, читая обычную книгу, достаточно сложно перестать сканировать текст, отыскивая в нем ключевые слова. Невозможно усвоить сложный синтаксис, свойственный большинству произведений классической или научной литературы, который отсутствует при общении в СМСрежиме. В результате, читая печатное издание, одно предложение приходится перечитывать по нескольку раз!!! Многие так и говорят: я не могу читать печатные книги, я в них ничего не понимаю.

И самое главное, вместе с художественной литературой от нас уходит способность возвращаться к уже некогда осмысленной информации, анализировать прочитанное и подключать воображение.

Если так пойдет и дальше, то способность эффективно воспринимать сложные тексты, читать сложную литературу вскоре станет элитарной привилегией, доступной только немногим людям. А все остальные будут в состоянии просматривать лишь вывески магазинов да рекламу в интернете.

Человека, не читающего книги, отличить легко. Как правило, он годится лишь для выполнения самой примитивной, низко квалифицированной работы. Он не в состоянии ни связно говорить, ни писать, ни читать. Его речь косноязычна и полна слов-паразитов. Рассказывая о чем-то, он с трудом подбирает нужные слова, а слушая кого-то, быстро теряет суть разговора, начинает зевать и скучать. Писать он не может, поскольку в каждом слове начинает делать ошибки, а как использовать знаки пунктуации, не знает даже приблизительно.