Жизнь за гранью жизни (СИ)

случае, я позволю себе выделить только те элементы, которые повторяются в нескольких независимых друг от друга рассказах.

Видение совершенного знания

Несколько человек рассказывали мне о том, что во время встреч со "смертью" они на мгновение видели целую отдельную область существования, в которой, казалось, присутствовало все знание прошлое, настоящее и будущее - в каком-то вневременном состоянии. Свои ощущения они описывали как момент озарения, во время которого им казалось, что человек обладает совершенным знанием. Все пациенты отмечали невыразимость своих переживаний и говорили также, что чувство совершенного знания исчезает после их возвращения и им не свойственно никакое всевидение. Знание, которое они видели, не только не мешает им учиться в этой жизни, но и побуждает к учению.

Свои впечатления они сравнивают со вспышкой вселенского прозрения, со способностями высшего знания, "школой" и "библиотекой". Однако подчеркивают, что слова, используемые для описания этого опыта, являются в лучшем случае тусклым отражением той реальности, которую они пытаются выразить. У меня возникло чувство, что может существовать одно исходное состояние сознания, которое является основой всех этих различных отчетов. Одна женщина сообщила следующее: - Мне кажется, что это произошло после того, как я увидела, как передо мной прошла вся жизнь. У меня было ощущение, что внезапно на какую-то секунду 'я узнала секреты всех веков, смысл Вселенной, звезд, Луны - всего; я обладала всезнанием - зна- J нием всего, что возникло с самого начало и будет в * бесконечности. Но после того как я вернулась обратно, знание исчезло, и я не могу ничего из него

нить. Кажется, что когда я приняла решение вернуться, мне было сказано, что я не сохраню знание. Но я подчинилась зову своих детей.

Всесильное знание открылось передо мной. Казалось, мне было сказано, что я буду больна некоторое время и услышу тайные голоса. Я слышала после этого несколько тайных голосов. Они говорили, что нужно стереть в моей памяти то всеохватывающее знание, которое мне было дано... что я узнала секреты Вселенной и мне потребуется время для того, чтобы все забыть. И я помню о том, что некогда знала все, что это действительно было, но я не смогла сохранить знание по возвращении. Я сделала выбор: вернуться к своим детям. Все, что произошло, я помню ясно, за исключением того мимолетного мгновения знания, и чувство всеведения исчезло, когда я вернулась в свое тело.

Это звучит глупо, когда говоришь об этом вслух, а может быть, мне так кажется оттого, что я никогда не могла рассказать кому-либо другому обо всем этом.

Я не знаю, как объяснить это, но я знала... Как говорит об этом Библия: "Все будет нам открыто". Ни мгновение не было вопроса без ответа. Как долго это продолжалось, я не могла бы сказать. Земного времени не существовало.

- В каком виде это знание предстало вам? В словах или картинах?

- Оно представало во всех формах: и как зрелище, и как звуки и мысли. Оно было каждым в отдельности и было всем. Меня охватывало такое чувство, как будто не было ничего неизвестного. Все знание было там, не из одной какой-то области, а все.

- Меня волнует, собственно, один момент. Я провел большую часть своей жизни в поисках знания, постоянно учился. Если происходит так, как вы говоРите, не следует ли отсюда, что тогда все это - бессмысленно? Нет! Вы все еще стремитесь к знанию даже

ВОЗВРАТИВШИЕСЯ ИЗ НЕБЫТИЯ

после того, как вернулись назад, сюда. Я все еще ищу знание... пытаться найти ответ здесь на земле - это не глупо. Я чувствую что в этом состоит наше предназначение... но это знание не предназначено для одного человека, оно должно использоваться для всего человечества. Мы всегда оказываем помощь другим тем, что мы знаем.

Эта женщина явно чувствовала, что причиной ее] выздоровления было забвение почти всего из того знания, которое открылось ей. Это заставляет предположить, что существует некий действующий механизм, функцией которого является блокировать знание, полученное в состоянии особого существования, для того чтобы оно не могло быть перенесено в физическое состояние бытия.

Меня поражает сходство между этим представлением и тем, что было выражено в общепринятом метафорическом и поэтическим виде - Платоном в его пересказе истории Эра, воина, который вернулся к жизни на погребальном костре после того, как был признан умершим.

Во время беседы со мной молодой человек рассказал следующее:

- Я находился в школе... И это не было плодом моего воображения. Я был абсолютно уверен, что все это происходит в действительности. Это было похоже на школу, там никого не было, и все же я чувствовал присутствие других существ. Было похоже на то, что уроки как будто входят в меня, и продолжали бы входить, если бы я не вернулся обратно...

- Это интересно. Другой человек рассказывал мне, что он входил в то, что он называл "библиотеками" и "институтами высшего знания". Похоже ли это на то, о чем вы пытаетесь мне рассказать?