При внешнем демократизме здесь могут оштрафовать за беспорядок в комнате, например, заставив вне очереди дежурить на кухне
Простые «тайны мастерства»
Недаром его заведение одним из первых открыло отделение, где интенсивные теннисные занятия сочетаются со специально разработанной под них академической программой. Что подразумевается под такого рода системным образованием? Это технические и стратегические занятия, физическая и психологическая подготовка. Причем весь курс разбит на несколько циклов. Вначале идет этап тренировок для овладения «азами ремесла», когда все элементы игры тщательно прорабатываются по отдельности, а прямая практика сведена к минимуму. В это время акцент делается на корректировку техники. Далее — этап подготовки к соревнованиям и «настройка» ученика на максимальную отдачу. Здесь элементы тенниса сводятся воедино и вырабатывается свой собственный стиль. Тренеры исходят из уже изученных сильных и слабых сторон своего «объекта». При этом есть специальные занятия «игра под прессингом» — тренер или ученик, заведомо более сильный, имитирует агрессивный стиль игры, а воспитанник должен научиться такой агрессии противостоять — и технически, и психологически. Далее наступает собственно соревновательный этап: тут отрабатывается использование дополнительных ресурсов: как с максимальным эффектом разминаться, как быстро восстанавливаться в любой миг передышки на корте, как правильно пить, отдыхать. Такие вот уроки психологической устойчивости, когда тренер намеренно ставит ученика в стандартные трудные ситуации, одновременно давая советы и указания, как с ними справляться.
В общем, целая наука. Принцип работы Боллетьери и его команды заключается в том, чтобы готовить хороших игроков, как на конвейере, но одновременно помогая им достигать индивидуального успеха за пределами Академии — и не обязательно в сфере тенниса. И правильно: что такое, в сущности, теннисный (или любой другой спортивный) поединок, если не гипертрофированная модель обычной жизненной ситуации?
Ник «Дамблдор»
Специалисты Академии говорят, что они с первого часа занятий могут определить, будет ли толк из ребенка, способен ли он стать большим теннисистом или его стоит ориентировать лишь на «общую физическую подготовку». Так в свое время они «вычислили» Марию Шарапову, которая в любой момент игры уже в 9-летнем возрасте стремилась не просто «отталкивать» мяч от себя после удара инструктора, но активно отвечать ударом на удар.
В то же время все преподаватели вплоть до самого Ника всегда открыты для новых идей. В них нет привычного профессионального снобизма, этакой априорной уверенности, что вряд ли кто-то может придумать нечто более интересное, чем они сами. Вот хрестоматийный пример, о котором здесь всем любят рассказывать: на очередной «летучке» папа одного из учеников — между прочим, математик — высказал вполне революционную идею. Вкратце ее суть такова: по мячу надо бить не прямо «в лоб», а «дугообразным» движением — рука и ракетка должны описывать некую геометрически выверенную полукруглую траекторию. Так, мол, создадутся дополнительное вращение и ускорение. Сейчас это — общее место, а тогда, в 1980-х, в Академии долго и подробно изучали процесс и вскоре обучили новой технике удара всех воспитанников. Теперь так играют все.
Ник Боллетьери