Журналистское расследование

В помощь тем журналистам, кто не умеет самостоятельно с легкостью формулировать идеи предстоящих материалов, можем порекомендовать обратиться к темам школьных сочинений. Нам ведь никогда на уроках литературы не давали тему «Евгений Онегин А. С. Пушкина». Потому что это – не тема, а полноценное литературное произведение. А темами, идеями сочинения были «образ Татьяны» или, например, «энциклопедия русской жизни»…)

После того, как идея материала сформулирована, необходимо определить его СТРУКТУРУ.

Но перед этим мы хотим дать маленький совет по организации журналистской работы. Прежде чем сесть за написание материала, непременно поговорите о нем с редактором. Редактор – творческий хозяин издания, он держит в голове всю совокупность материалов номера, его жанровое разнообразие, и ему – виднее, какой вариант изложения для вашего конкретного материала подойдет лучше всего. Иначе вы как журналист можете просто сработать вхолостую: от вас, например, ждут отстраненного изложения событий, а вы напишете злобный фельетон или психологический триллер; редактор мечтал о статье, а вы предлагаете – десятое в номер – интервью.

Итак, структура. От продуманности ее в очень большой степени зависит качество публикации. Даже если материал написан плохим языком, но композиционно выстроен, читатель все равно уловит суть. Если же материал написан хорошо, с использованием всех лучших художественно-публицистических и стилистических приемов, но не выстроен, читатель не сможет добраться и до его середины, запутавшись в наборе фактов и заключений. Журналистика, как говорят западные издатели, похожа на архитектуру. Как вы никогда не начнете строить дом с крыши или с выпиливания затейливых наличников для окон, так и в журналистском тексте прихотливая игра слов не заменит крепкой структуры.

Построение материала может быть любым, но главное требование – оно должно быть логичным.

Самым распространенным вариантом построения текста является так называемая «перевернутая пирамида»: когда самые важные факты концентрируются в лиде, а все остальные расположены по мере убывания их значимости. В качестве примера можно привести такую простейшую схему «строительства» материала:

1. Лид.

2. Два – четыре абзаца, в которых история или проблема излагаются более подробно.

3. Предыстория, которая связывает описанные выше факты или события с тем, что происходило раньше («Напомним читателям, что…»).

4. Дополнительная информация по рассматриваемой проблеме.

5. Сообщение о дальнейшей перспективе развития события (как говорится – «чем сердце успокоится…»).

Написать материал по этой схеме, если в нем всего два-три элемента, – нетрудно. Сложности возникают с увеличением количества фигурирующих в тексте элементов: фактов, деталей, мнений. Кроме того, первые абзацы любого – тем более сложного – текста должны заинтриговать читателя и заставить его читать дальше (читатель – ленив, занят, и он, как правило, знакомится с материалом по диагонали, всегда начиная с фото, инфографики, заголовка и лида). Поэтому во многих случаях желательно так построить материал, чтобы вначале шел некий привлекающий и интригующий читателя абзац, потом в нескольких абзацах изложить суть дела и, наконец, сообщить подробности.

Однако, если изложение фактов по пирамидальному принципу, где главным критерием является только их значимость, хорошо для информационных материалов, то для других текстов (особенно расследовательских) такая композиция может быть не самой удачной, поскольку в этом случае взаимоотношения между различными частями материала окажутся непроясненными.

Поэтому назовем другие типичные формы компоновки материала:

• Хронологическая – после лида материал излагается в порядке, в котором происходили события.

• В виде так называемого сериала – когда после лида материал разделяется на подтемы, каждая из которых рассматривается в материале по очереди. Но в конце текста автор должен связать все изложенное в одно целое, иначе он будет выглядеть недописанным.

• Детективная – здесь происходившее излагается (как и в первом случае) в хронологическом порядке, но результат остается для читателя неизвестным до последнего абзаца (как в детективе, как в сложной театральной постановке, где «главное – под занавес»). Этот вариант хорош для изложения событий, ход которых замысловат и может держать читателя в напряжении.