Жвачечный король пришел

Все замерцало. Никого постороннего в комнате не было.

Товарищи столпились в углу. Учащенное дыхание перемежали громкие шмыганья носом. Постепенно прекратились и эти звуки.

Молчание решился нарушить Толик:

- Это Вад шутил — я ему морду набью...Двигаем отсюда. Лис, свети.

- А если не Вад? - попытался его разубедить Лисин.

- А кто, барабашка?! - спросил Толик. - Хотели бы тебя сцапать — давно бы уже это сделали.

Сашка снова почувствовал предательскую дрожь в коленках.

Выставленный автомат снова застрекотал.

Осторожно высунувшись и осмотревшись, Андрей произнес:

- Вроде, никого...

- Руку давай, - велел Толик Сашке. - И Олега возьми.

Лис двинулся первым.

- Сзади! - вдруг прокричал Олег.

Андрей споткнулся и повалился ничком. Все его обогнали, не остановившись. "Шмайсер" отлетел вперед. Пересилив желание тут же пуститься наутек, он, подвывая от боли, прополз на четвереньках и нащупал рукоять оружия. Наконец осторожно поднялся и машинально попытался отчистить грязь. Пришла шальная мысль пересилить себя и немного просто подождать — зато потом этим сосункам можно наплести все, что угодно. Хоть про то, как чужого замочил. Лис даже представил себе эту картину: вот он стоит на перемене, окруженный толпой одноклассников. И Толику будет стыдно, что бросил его одного. Эти размышления прервал шум приближающихся семенящих шагов. Ум отказывался поверить в происходящее, но что-то мягкое и противное на секунду прижалось к правой ноге. Лис развернулся, издавая протяжное «Аааа!!!» и выпуская очереди в пустоту. Причудливые, похожие на живых существ тени затанцевали, задергались вдоль стен, отступая вглубь подвала.

 Отовсюду уже мерещились шорохи и скрипы. Или это он сам ступал? Интуиция заставила Андрея оглянуться - в этот момент перед глазами вспыхнуло. Лис успел заверещать, швырнув автомат в направлении приближающейся руки. Кто-то сильный сграбастал его и потащил прочь.

***

- Сегодня я вам расскажу о красках, - начала урок рисования Марина Владимировна. - Какими они бывают? Кто мне поможет?

Несколько человек потянули руки вверх.

- Давайте без вызовов, с места, - разрешила учительница.

- Белая, синяя, - ответила Танечка, полноватая девочка, сидевшая за партой во втором ряду.

- Правильно, краски бывают разных цветов. А еще?

- Гуашь, акварель, - выкрикнул Леша Вяткин, отличник.

- Молодец, Алеша, краски различаются по составу, но ведь и это еще не все, для подсказки я покажу вам два рисунка.

Она подошла к учительскому столу и взяла с него картинки.

- Вот первый, посмотрите внимательно.

Марина Владимировна продемонстрировала классу зимний пейзаж.

- Всем видно? Я могу подойти.

- Видно, да, - раздались детские голоса.

Сашке запомнились мохнатые ветви берез и сугробы. В картине преобладали морозные тона.

- А теперь взгляните сюда.

Перед учениками возникло залитое солнцем изображение летнего отдыха на пляже: загорающие туристы, шезлонги и море.

В классе установилась тишина.

- Готов кто-нибудь ответить? - спросила учительница через несколько секунд.

- Я готова, - проговорила тоненьким голоском Яна, Сашкина соседка по парте.

Он замер, сидя со сложенными перед собой руками.

Марина Владимировна улыбнулась.

- Да, Яна, пожалуйста.

- Первый рисунок выполнен красками для зимы, а второй — для лета.

- Умница! Ребята, послушайте еще раз, что сказала нам Яна: есть цвета холодные, зимние, а есть - теплые, летние. Все поняли разницу?

- Да, - подтвердил хор голосов.

- Замечательно, - подвела итог учительница. - А теперь давайте каждый нарисует что-нибудь теплыми или холодными красками. А лучшие работы мы обсудим на следующем занятии.

- А вазу с цветами можно? - поинтересовался Вяткин.

- Все можно.

Школьники приступили выполнять задание. Класс наполнился звуками перелистываемой бумаги, падающих карандашей, открываемых наборов для рисования, двигаемых стульев и перешептываний. Марина Владимировна прошлась между рядами, а после уселась за учительским столом возле окна.

- Не забываем, работы должны еще успеть высохнуть, - напомнила она.

Сашка попробовал подсмотреть, что рисует Яна, но та тут же загородила альбом.

- Тебе жалко что ли? - спросил он.

- Марина Владимировна, а скажите Яковлеву, он мне рисовать мешает!

Сашка покраснел.

- Саша, работай самостоятельно, - поддержала ее учительница.

- Стукачка, - прошептал он.

- Я все слышала! - повысила голос Марина Владимировна. - Сейчас у нас кто-то отправится за дверь.

Сашка опустил голову и принялся старательно вычерчивать карандашом контур похожей на подсолнух огромной ромашки в цветочном горшке.

Минут через десять он, удостоверившись, что Марина Владимировна в его сторону не смотрит, развернулся к Олегу:

- Ты че рисуешь? Покажь.

Тот продолжал что-то увлеченно раскрашивать, потом поднял голову:

- Рано еще.

Сашка сел как положено и продолжил творить. Когда все уже было почти готово, решил для красоты замазать фон синим цветом.

Сзади кто-то потыкал ручкой. Сашка обернулся.

- Зацени, - Олег перевернул свой рисунок.