Зимние игры и забавы для детей 3–7 лет

Важная роль при обучении детей ходьбе на лыжах отведена играм. Они вызывают у детей интерес к передвижению на лыжах, являются своеобразными упражнениями, при которых совершенствуются двигательные навыки ходьбы, спусков и подъёмов; развивается функция динамического равновесия. Игровые приёмы способствуют формированию умения управлять своими движениями. Кроме того, игры на лыжах формируют положительные черты характера, воспитывают настойчивость в достижении определённых целей, способствуют развитию чувства товарищества, взаимопомощи.

В игры для детей дошкольного возраста можно привнести элементы соревнования, но только тогда, когда двигательный навык передвижения на лыжах уже сформирован. В таком случае всё внимание детей будет направлено на выполнение правил и развитие сюжета игры.

Детям будут интересны и полезны такие игры, как: «Пройди и не задень», «Трамвай», «Ходьба парами», «Тройками», «Попади в цель», «Поменяй флажки», «Будь внимателен», «Идите за мной», «Через препятствия», «Сороконожки». При проведении этих игр можно оформить участок детского сада флажками и ленточками, отметить старт и финиш.

Кроме игр со снегом и занимательных упражнений и забав, большим успехом у наших детей пользуются игры-эстафеты. Такие развлечения помогают проводить прогулки с детьми и состязания содержательно и весело. Примеры игр-эстафет: «Кто быстрее слепит снеговика», «Флажки», «Снежки», «Шагай шире», «Кто выше подбросит снежок», «Самые быстрые санки», «Попади в лунку», «Мой ком больше», «Снежный обгон», «Чей снеговик выше?», «Весёлый снеговик», «Тяни-толкай», «Ну-ка, берегись!», «Поразим мишень».

Кроме развивающего и воспитательного значения, правильно организованная и интересная прогулка вносит неоценимый вклад в здоровье воспитанников дошкольной образовательной организации.

Список источников

1. Волошина Л. Н. Играйте на здоровье! Физическое воспитание детей 3–7 лет: программа, конспекты занятий, материалы для бесед, методика обучения в разновозрастных группах / Л. Н. Волошина, Т. В. Курилова. – М.: Вентана-Граф, 2015. – 224 с.

2. Волошина Л. Н., Курилова Т. В., Исаенко Ю. М. Игровые физкультурные занятия в разновозрастной группе: учеб. – метод. пособие. – М.: АРКТИ, 2008. – 112 с.

3. Выходи играть во двор: парциальная программа / Л. Н. Волошина и др. Белгород: изд-во ОГАОУ ДПО «БелИРО», 2015 г. – 44 с.

4. Галанов А. С. Подвижные игры для детей старшего дошкольного возраста: метод. пособие для воспитателя. – М.: Вентана-Граф, 2015. – 64 с.

5. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. – СПб., 1997. – 244 с.

6. Кедрина Т. Я., Гелазония П. И. Большая книга игр и развлечений для детей и родителей. – М.: Педагогика-ПРЕСС, 1992. – 244 с.

7. Лесгафт П. Ф. Об играх в семье / П. Ф. Лесгафт // Главные труды с комментариями профессоров В. А. Таймазова, Ю. Ф. Курамшина, А. Т. Марьяновича. – СПб.: ОАО «Печатный двор» им. А. М. Горького, 2006. – С. 429–440.

8. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155).

9. Якуб С. К. Вспомним забытые игры: научно-художественная литература. – М.: Детская литература, 1988. – 159 с.

10. Яковлев В. П. Игры для детей. – М.: Физкультура и спорт, 1975. – 158 с.

11. Даль В. И. «Пословицы русского народа». Белгород: «Белый город», 2012 г. – 312 с.

12. Интернет-ресурс http://detky.in.ua/dosug/zagadki/800zagadki-pro-zimnie-vidy-sporta.html.