Знание-сила, 2003 № 08 (914)

Так говорили друг другу взрослые дяди и тети, восхищаясь старшеклассниками, которые в промежутках между их поздравлениями с таким азартом предавались немудреным играм под руководством веселых ведущих, что сразу становилось видно, какие они еще, в сущности, дети.

— Мне поначалу показались совершенно неуместными эти игры во время в общем-то серьезного разговора, — признался один из членов жюри, историк Алексей Семенов, — но потом я подумал: а чем мы с вами, историки, всю жизнь занимались, как не таким же надуванием шариков без помоши рук? Так что все на месте, соответствует...

А все же именно эти дети делают огромное, очень важное для всех нас и очень актуальное, если вспомнить о нарастающем стремлении взрослых все забыть, дело: они и правда пишут историю.

Ведущие — «проводники» поезда из прошлого в будущее — награждают победителей...

— Мой дедушка, раскулаченный казак, очень хотел рассказать мне о том, что пережил, — вспоминала, трогательно прижав руки к груди, Элла Панфилова. — А я очень хотела побегать и поиграть и совсем не хотела его слушать. Теперь я ужасно жалею об этом, да только поздно: деда уже нет...

Поколения уходят, унося с собой те мелкие подробности своей нелегкой жизни, без которых в истории остается только голая палка сюжета, а на нее можно вешать практически все, что угодно.

— На наших глазах эти мальчики и девочки создают принципиально новую историческую науку, новое исследовательское направление: они пишут историю повседневности, историю конкретных людей, а не классов и формаций, — говорил член жюри Александр Асмолов.

Такая история повседневности, история своей семьи, своего села, история коммунальной квартиры или заброшенной церкви, мимо которой лежит дорога в школу, только такая история порождает в человеке чувство укорененности. Жизнь раздвигается, предки прорастают в нас, а мы прорастаем в их жизнь, вбирая в себя их чувства, мысли, их опыт.

Такое «обжитое» прошлое становится предсказуемым.

Мы еще вернемся к самым интересным исследованиям этого конкурса.

Редакция журнала «Знание — сила» наградила лучших научных руководителей робот-победителей конкурса полугодовой подпиской на журнал. Его будут получать и школы, чьи талантливые ученики стали победителями.

Юрий Ревич

«Я обещал Ленину...»

На вопрос «Кто такой Лев Термен?» девять человек из десяти; если они вообще слышали такую фамилию, ответят — «изобретатель терменвокса». Термена на родине настолько плохо знают, что когда несколько лет назад кто-то из журналистов ошибочно назвал его «Лев Давидович» (очевидно, по созвучию с Троцким), то эта ошибка стала кочевать из публикации в публикацию, включая даже вполне солидные СМИ. Но вот биограф Льва Сергеевича Б. Галеев дает ему такую характеристику: «Если бы проводился конкурс на истинного представителя XX века, Лев Термен, вероятно, мог бы претендовать на это звание».

Лее Термен, 1930-е гг.

Кратко охарактеризовать основной круг интересов изобретателя Льва Сергеевича Термена можно так: «он занимался мультимедиа». Нечеткий этот термин, введенный в обиход компьютерщиками лет двадцать назад, а ныне, кстати, почти и вышедший из употребления, можно истолковать в том числе и так: техническое устройство, совмещающее различные функции воздействия на органы чувств человека. В этом смысле Лев Термен пошел куда дальше того, что предлагают производители современных ПК, в сущности, всего лишь имитирующие (и не всегда успешно) традиционные приспособления для воспроизведения звуков и изображений.

Но, пожалуй, самое интересное в Льве Сергеевиче — даже не изобретения как таковые, а его поистине фантастическая судьба, уникальная даже для XX века.

Родился Лев Сергеевич Термен 28 августа 1896 года в Петербурге, в дворянской православной семье с французскими и немецкими корнями. В гимназии он увлекся физикой и астрономией — согласно его собственным воспоминаниям, он даже умудрился открыть новый астероид. В 1914 году он поступил в Петроградский университет — сразу на два факультета, физический и астрономический, параллельно учился в консерватории по классу виолончели. Тут началась война, и он окончил военноинженерное училище и офицерскую электротехническую школу. Итого к моменту его демобилизации из Красного электротехнического батальона в 1920 году он имел три диплома — физический и астрономический факультеты остались незаконченными. С 1920 года Термен работает в знаменитом Физтехе (тогда еще лаборатории) «папаши» Иоффе. А.Ф. Иоффе его ценил и старался не ограничивать полет фантазии перспективного сотрудника. В 1921 году Термен создал свое эпохальное изобретение, которое в дальнейшем прославит его на весь мир: он сконструировал электронный музыкальный инструмент «терменвокс» (что означает «голос Термена»).