Читаем Золотая коллекция игр для детей. Развивающие, дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные полностью

Участникам прикрепляется к спине листок и все хаотично ходят по комнате и пишут на спинах то, что им нравится в этом человеке.

Задачу можно усложнить, например, писать то, что бы хотелось изменить в этом человеке. Это возможно сделать при достаточном уровне психологической и социальной безопасности в группе.


Возраст игроков: от одиннадцати лет

Цель игры: опыт получения позитивной обратной связи и доверительного отношения к группе

Количество игроков: чем больше, тем лучше

Необходимые предметы: листы, которые можно прикрепить к спинам участников, фломастеры, ручки

Подвижность игры: малоподвижная


«1,2,3,4,5»

Участники произносят счет «1,2,3,4,5», делая движения руками (как бы стуча в дверь сначала правой, потом левой рукой, сначала на уровне головы, на уровне пояса), наклоняются вперед и говорят 5 раз «ХИ», затем назад и 5 раз «ХА». Убыстряя темп делают это 5 раз, затем 4, 3, 2, и 1.


Возраст игроков: от одиннадцати лет

Цель игры: разрядка, позитивные эмоции

Количество игроков: любое

Подвижность игры: малоподвижная

Игры от пятнадцати лет

Примерно в этом возрасте у подростков начинается бурное половое созревание. Но в этом возрасте романтика гораздо важнее сексуальных отношений. Первые свидания, первые поцелуи, первая любовь – все это относится к этому возрасту.

Чтобы помочь преодолеть застенчивость и страхи перед противоположным полом, можно воспользоваться данными играми для подростков.


Признание в любви

Признание в любви – игра для подростков, помогающая преодолеть свои страхи перед противоположным полом. Игра также помогает выразить свои чувства друг к другу, снять закомплексованность и преодолеть застенчивость.

Из группы подростков вызываются парень и девушка. Их задача – сыграть сцену из любого кинофильма о любви, только с помощью мимики и жестов.

Также можно произносит имена друг друга (не героев фильма!).

После окончания игры выбирается следующая пара из оставшейся группы подростков и все повторяется. Так до тех пор, пока не поучаствуют все игроки.

После того как все пары отыграют сцены из фильмов, решается чья пара была наиболее артистичной и оригинальной – она и будет признана выигравшей.

Примечания. Ведущим желательно быть в курсе чувств и отношений участвующих в игре подростков, с целью выбрать в пару тех, кто не равнодушен друг к другу, т. е. помочь преодолеть страхи подростков на первый шаг.

Фильм, сцену, из которых будут игрывать пара подростков, могут решать сами игроки.

Требуется четное количество подростков (одинаковое количество парней и девушек), чтобы всем хватило пары. Если кто-то оказывается лишним, то он(а) может быть в составе ведущих.


Возраст игроков: от пятнадцати лет

Цель игры: навыки общения, раскрепощение

Количество игроков: 6 и более

Место игры: не важно

Подвижность игры: малоподвижная


Ноги – это да!

Оказывается, пальцами ног можно уметь делать поразительные вещи!

«Ноги – это да!» – веселое соревнование на развитие моторики детей, а так же отличное развлечение для взрослых на вечеринках.

Для игры понадобятся: 2 стула, 4 блюдца и 10 грецких орехов. Участникам надо разуться, снять носки и сесть на невысокий стул. Перед каждым игроком на пол ставят по два блюдца и рядом кладут по пять орехов. Сначала нужно пальцами правой ноги уложить пять орехов в одно блюдце, а потом пальцами левой ноги – переложить их во второе.

Побеждает тот, кто быстрее это сделает.


Возраст игроков: от пятнадцати лет

Игра развивает: координация, усидчивость

Количество игроков: 2 и более

Место игры: помещение

Необходимы вещи: грецкие орехи, стул, чашка


Черные шнурки

Все сидят на стульях в кругу, ведущий в центре круга предлагает поменяться местами тех, у кого, например, черные шнурки. Задача всех играющих – успеть занять место при пересаживании. Ведущий также старается сесть на свободный стул. Тот, кто не нашел места, становиться ведущим.

Примечание. По мере овладения игрой взрослые ведущие могут подавать пример называния более интересных признаков, например, определенные отношения, осознания чувств и т. д.


Возраст игроков: от пятнадцати лет

Цель игры: разрядка, развитие фантазии, мышление (возможность увидеть общее)

Количество игроков: 6 – 25

Место игры: безопасное помещение Подвижность игры: подвижная


Вася-Вася

Вся группа задает определенный ритм с помощью хлопков по коленям и щелчков пальцами. Во время первого щелчка называют свое имя, во время второго – имя другого человека, на которого смотрит, не сбиваясь с ритма.

Примечание. Желательно во время называния чужого имени смотреть на адресата. Довольно сложно, участники с медленным типом мышления могут выпадать из процесса.


Возраст игроков: от пятнадцати лет

Цель игры: знакомство, внимание, наблюдательность и координация

Количество игроков: 5—10

Место игры: любое


Определение склонностей

Эта игра помогает определить склонности кого-либо.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Почему дети лгут?
Почему дети лгут?

Столкнувшись с реальными трудностями в воспитании собственных детей, Пол Экман, профессор психологии Калифорнийского университета в Сан-Франциско, всемирно известный специалист по проблемам лжи и человеческого общения, был вынужден переоценить свои научные достижения. Советы ученого, опытного психолога и любящего отца наверняка окажутся полезными родителям, педагогам, всем тем, кто заинтересован в укреплении нравственных основ нашего общества. Глубокий анализ мотивов, побуждающих ребенка лгать, позволит родителям помочь ему стать правдивым.Несколько глав книги принадлежат жене и сыну — Мэри Энн Мэйсон Экман и Тому Экману. Это семейная книга, написанная семьей и для семьи.

Екатерина Марковна Орлова , Пол Экман

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Детская психология / Образование и наука
Как воспитать незаурядную личность
Как воспитать незаурядную личность

Можно ли ребенка сделать гением? Как помочь детям стать авторами своей судьбы, неординарными личностями, обладающими независимым мышлением, сильной волей, желанием и возможностями преобразовать мир? Ответы на эти и другие вопросы содержатся в новой книге Валентина Бадрака. Автор излагает основные принципы гений-терапии и дает рекомендации на основе анализа жизненного пути выдающихся людей прошлого и настоящего. Эта книга-тренинг – своеобразный подарок родителям, воспитателям и учителям, которые хотят видеть своего ребенка или воспитанника незаурядной личностью, человеком с большой достойной целью, способным вписать свое имя в историю человечества. Нужно только помнить слова Марио Пьюзо: «Все люди рождаются одинаковыми, но некоторые из них становятся гениями и гигантами».

Валентин Бадрак , Валентин Владимирович Бадрак

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Эзотерика
Основы гуманной педагогики. Книга 3. Школа жизни
Основы гуманной педагогики. Книга 3. Школа жизни

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Третья книга вмещает в себя четыре произведения. Они посвящены обоснованию образовательной модели будущего – Школы Жизни, а также представлению образа педагога-гуманиста («Рыцарь гуманной педагогики»). Завершает издание величественный «Манифест гуманной педагогики».Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука