Золотая медаль

— Предложение Жуковой интересное, — сказал он, — мы его принимаем. Здесь возражений нет. Но у меня есть еще такой замысел. Почему бы не ввести на классном собрании очень полезный для нас обзор газет? Я имею в виду также газеты профессиональные — учительскую, литературную, газету медицинских работников или работников искусства. На первом месте — «Правда». Это — международные события, партийная жизнь, главные вести с просторов СССР. Затем — «Комсомольская правда», про комсомольскую, юношескую жизнь. А из других газет — ну что же? Информацию о новом художественном произведении или о выдающемся литературном событии, о чем-то интересном в педагогическом мире, о развитии и успехах медицинской науки, техники.

— Про новые выдающиеся кинофильмы и о спорте! — прибавила Софа Базилевская. — Этот обзор я беру на себя. Разрешаете? Я — несколько слов в дополнение к предложению Юрия Юрьевича: по каждой газете пусть информирует отдельный ученик.

— Тем лучше, — заметила Марийка Полищук, — больше активности!

Юрий Юрьевич понимал, что такой обзор газет может дать ученикам и общее развитие, и поможет в выборе собственной специальности. Учителя сегодня больше всего радовало то, как ведет себя Лида Шепель. Глазом опытного педагога он видел, что девушка немного смущается в роли председателя собрания, и вместе с тем это доставляет ей удовольствие. И уже совсем приятно было заметить, что Лида и сама радовалась пылким выступлениям одноклассников, что вопрос о политинформации волнует и ее, волнует по-настоящему, вместе со всеми товарищами.

— Лиде Шепель, — сказал Юрий Юрьевич, — поручаю быть организатором наших газетных обзоров. Шепель распределяет, кому делать обзор и по какой газете и вообще отвечает за это дело.

К следующему классному собранию Лида Шепель начала готовиться сразу же после этого совещания. Девушку мучило, что она не может решить, какую газету взять для обзора ей самой. Наверно, она остановилась бы на «Правде», но Юля Жукова еще на совещании попросила информацию по «Правде» оставить за нею.

Вечером Лида пошла в городскую библиотеку, выбрала уютный уголок в зале и погрузилась в чтение. С новым, сложным чувством знакомилась с газетами, которые раньше знала лишь по названиям. Она читала до сих пор (да и то не всегда) пионерские и комсомольские газеты, иногда «Правду». А сегодня впервые в жизни взяла в руки «Литературную газету», «Труд», «Советское образование». Ее удивляло, как могло случиться, что раньше она не заглядывала в эти газеты. Было и интересно, и радостно, будто открывала для себя новый мир и вместе с тем искоса посматривала на соседей — не читают ли они ее тайные мысли?

Ее заинтересовал очерк в газете «Труд» о машинисте экскаватора, о могучей технике, какой государство оснащивает стройки новых гидростанций. Шепель припомнила давний разговор с Марийкой и Ниной о выборе профессии. До сих пор она хвалилась одноклассникам, что избрала себе профессию инженера, строителя машин, которые будут преобразовывать природу. Но она и сама толком не могла бы объяснить, что это будут за машины.

И только сейчас ясно представила исполинский шагающий экскаватор, построенный по ее собственным чертежам. Потом мечта нарисовала еще какую-то удивительную машину, которая прогрызала насквозь каменную гору, прокладывала туннель…

Шепель подумала, что только в этот вечер она по-настоящему представила себе будущую специальность.

Вечер прошел незаметно. Лида ощущала, что он стоит многих других вечеров. Ее радовало, что теперь она твердо знала, о чем будет информировать одноклассников.

Домой вернулась поздно. Мать еще не спала. С укорами набросилась на дочь:

— Лида, что это за мода? Жду тебя, жду, душой вся измучилась! Никогда же так поздно не приходила! Где ты была?

— В читалке, мам.

Мать покачала головой.

— Этого еще не хватало! Лучшее бы уроки зубрила. Гляди, дочка, сегодня — читалка, завтра — кино, это ли тебе нужно?

— Нужно. Мои же подруги ходят, а чем я хуже их?

— Ой, дочка, подруги до добра не доводят. Самая себе будь подругой да мать слушай!

— А может, и мне хочется быть на людей похожей!

Мать аж руками всплеснула — до того непривычными были дочкины слова.

25

Юля Жукова собиралась на вечер молодых избирателей, когда неожиданно пришел Виктор.

— Юля, ты до сих пор не готова? А я зашел за тобой.

Девушка ужасно обрадовалась, но и смутилась из неожиданности — ведь Виктор зашел к ней впервые.

Она усадила его за стол, сунула в руки какой-то журнал, а сама побежала в соседнюю комнату одеваться.

Юлины братья готовили уроки. Они были, как две капли воды, похожи друг на друга, и Виктор подумал, что никогда не смог бы различить — где Федько, а где Митя.

Со стола упала тетрадь, один из мальчиков наклонился за ней, но другой уже успел схватить тетрадь и хлопнуть ею брата по голове. Пока первый мальчик вращал головой, второй успел хлопнуть еще раз. Наверно, вспыхнула бы потасовка, но Виктор взял мальчугана за руку:

— Подожди! Как тебя звать?

— Митя. А что?

— Что же ты, Митя, задачу решаешь или безобразничаешь? Разве можно бить тетрадью?