Золотой стандарт успеха и богатства. 52 правила

Один старик весь день провел в пути.
И к вечеру достиг ущелья,
По дну которого бежала горная река.
Старик знал броды и нашел
Дорогу в полумраке.
Достигнув берега, он стал валить деревья
И строить мост.
Прохожий увидал его труды.
– Старик! – воскликнул он с горы. —
Зачем ты строишь мост, когда уже добрался к дому?
Седой строитель отвечал:
– Я знаю брод. Но тот, кто следует за мной,
Погибнуть может в быстрых волнах.
Мост для него. И пусть он вспомнит
Словами благодарности того,
Кто на закате своего пути
Ему оставил переправу.

Чтобы привлечь единомышленников, нужно научиться быть бескорыстным. Нужно думать о тех, кто придет на эту землю, когда нас не станет. Служа будущим поколениям, мы улучшаем свою жизнь. Это самый благородный вид сотрудничества: помощь тем, кто еще не рожден. Это единственная возможность отблагодарить тех, кто оставил нам прекрасные плоды цивилизации.

ФИЛОСОФИЯ ЛИЧНОГО ДОСТИЖЕНИЯ предназначена для того, чтобы люди могли достигать своих индивидуальных целей. Но она основана на опыте многих. Таким образом, эта философия – тоже результат сотрудничества.

Помните об этом[10].

Глава 11

«Готов ученик – готов и учитель». Какая бездна мудрости в этих словах!

Глория Белендес-Рамирес

Когда я преподавала английский в колледже, я часто забегала в кофейню нашего факультета на чашечку-другую. Я знала, что владелица кофейни – мать кого-то из студентов, но не знала, кого конкретно. Мы были в хороших отношениях и часто беседовали о том о сем. Как-то раз, подавая мне кофе, она произнесла: «Каждый день – это начало чего-то нового».

Эти простые слова произвели на меня удивительное впечатление. Я весь день думала об этом. Действительно: новый день – это новый шанс узнать что-то о себе. Новая возможность позаботиться о ком-то другом. Новый повод для радости. Новые перспективы для достижений. Новая дорога к новому себе.

Это была удивительная пора в моей жизни. За время своего учительства я получила множество жизненных уроков, каждый из которых был настоящим подарком. Слова женщины, угостившей меня кофе, стал одним из самых ценных даров.

Как я уже сказала, я не знала имя студента, чья мать держала кафетерий. Однажды я сидела в кафе и разбирала студенческие работы. Одна из них показалась мне особенно интересной, о чем я и сказала вслух. Я знала, что Майкл (так звали студента, написавшего эту работу) не смог закрыть сессию вовремя и ему пришлось сдавать повторные экзамены, когда все остальные уже ушли на каникулы. Несмотря на это, его реферат настолько великолепен, что я не уставала им восхищаться. Я очень радовалась этому обстоятельству, потому что преподаватели были настроены против него. Не раз мне говорили, что я зря держу Майкла в своей группе, поскольку у него слишком слабая подготовка. Действительно, он не был семи пядей во лбу, но я все же надеялась, что когда-нибудь он проявит себя. И вот этот день наступил. Я держала в руках превосходную работу, которая сделала бы честь лучшим студентам факультета.

Но почему так произошло? Я уверена, причина была в том, что я никогда не критиковала этого молодого человека. Наоборот, я хвалила его за каждую попытку. Я подбадривала его, когда он ошибался. Все это вдохновляло его и заставляло заниматься как можно усердней. И вот наши общие усилия принесли плоды. Он стал по-настоящему сильным студентом.

Я закончила разбирать работы и подошла к стойке, чтобы расплатиться за ланч. Хозяйка кафе взяла деньги и сказала «спасибо». Ее тон говорил о том, что она благодарит вовсе не за деньги. Я вопросительно взглянула на нее, и она поняла этот взгляд.

«Майкл – мой сын. – сказала она. – Вы первый преподаватель, который сказал о нем что-то хорошее».

Я была ошеломлена и не знала, что ответить. Я что-то говорила о том, что мне нравится его старательность и он заслужил эту похвалу. Она слушала не перебивая и светилась от счастья. Она гордилась своим ребенком как любящая мать. В ее улыбке, в сиянии ее глаз чувствовалась победа. Сегодня она доказала всему свету, что ее сын не бездарен.

Когда я закончила, она сказала мне, что Майкл так старался потому, что я все время одобряла его. Преподаватели других предметов унижали его перед другими студентами и грозили отчислением. Все это не вызывало у Майкла желания прикладывать усилия. Он с удовольствием занимался только по моему предмету.