Золотые правила естественной медицины

Все лечебно-профилактические учреждения несут одновременно просветительную и образовательную функцию, воспитывая в матерях, детях, родителях, больных гигиенические навыки питания, труда, отдыха, культуры тела, культуры семейного и социального общения, а также функцию воспитания и развития творческих и духовных качеств детей и взрослых, создавая им условия для творчества и просвещения в художественной мастерской (живопись, скульптура), библиотеке, фонотеке, при работе в саду, сиренарии, розарии, пасеке и т. п.

Отдельно нужно отметить функцию формирования общественно-адекватного поведения через приобретение физиологических пищевых навыков и вкусов.

Это полный отказ от алкоголя и никотина, а также вегетарианский способ питания, обеспечивающий адекватное биосфере поведение человека, создание хозяйства, основного на земледелии и растениеводстве, что позволит уменьшить энтропию системы, накапливать в ней космическую энергию, увеличивая массу растительного компонента биосферы, аккумулируя солнечную энергию через увеличения живой растительной биомассы.

Созданный таким образом экобиохозяйственный, лечебный, профилактический и просветительный комплекс может стать методическим центром для обучения врачей, педагогов и может быть рекомендован для сельских регионов в относительно сохраненной (условно экологически чистой) зоне.

Результатом его функционирования может стать восстановление экосистемы региона (экологически адекватное сельское хозяйство), восстановление физического и нравственного здоровья населения села, станицы, поселка, оздоровление в этих зонах городского населения: рабочих, педагогов, врачей, студентов, учащихся средних учебных заведений.

Побывавшие в экологических зонах группы граждан, в свою очередь, распространяют в городском социуме экологические навыки, культуру питания и поведения, приобретенные в оздоровительно-просветительских центрах.

Так, с течением времени техногенная цивилизация, разрушившая природу, облагородится экологической идеей и будет в свою очередь способствовать созданию целесообразной высокоразвитой аграрной цивилизации, гармонизированной с обществом и природой.

Эта программа далека от утопии, хотя может показаться таковой. Она слишком насущна для нашего выживания. Начинать ее осуществление надо уже сегодня, недопустимо растягивать на годы строительство объектов эксплуатации, а необходимо использовать для этого сельские участковые больницы, переориентировав их на методы естественного лечения, присоединив к лечебному учреждению сельскую школу и детский сад с организацией в них естественного экологически чистого питания и создание профилактория для будущих матерей, что обеспечит рождение здорового поколения.

Детская экологическая здравница

Детская больница: экологически чистое лечебное учреждение без применения химио– и антибиотикотерапии.

Стационар на 50 коек, где лечатся острые и хронические болезни.

Профилакторий, где лечатся ослабленные дети и дети, перенесшие инфекционный гепатит – на 50 коек.

Отделения: массаж, ЛФК, йога.

Фитотерапевтическое отделение: фитоаптека, фитомузей.

Фитарий: зал с цветущими и плодоносящими растениями-цитрусовыми.

Соки сырые, свежевыжатые, фрукты, салаты, отвары, чаи растительные.

Сад, огород лекарственных растений, розарий, кладовые, теплицы.

Ингаляторий, аэрарий (веранды), фотарий.

Водно– и грязелечение.

Лечебное и дозированное питание.

Столовая-кухня (соковыжималки и овощерезки). Приготовление вегетарианских блюд (овощных и крупяных).

Школа здоровья: художественная мастерская, фонотека, музыкальный класс, классы искусств, психологические классы.

Библиотека, бассейн, корт, спортзал, кинолекторий, лаборатория, кабинет функциональной диагностики.

Гостиница для родителей и гостей. Жилье для сотрудников.

Экологически чистый транспорт. Отсутствие асфальта.

Рецензия на сборник «Очерки экологической медицины» врача кандидата биологических наук Оганян Марвы Вагаршаковны

В рецензируемом сборнике помещены статьи и очерки экологической медицины. Затронутые проблемы являются, очевидно, острейшими проблемами, стоящими не только перед населением одной страны, но перед всем человечеством и планетой. Это – проблемы выживания человечества, сохранения экосферы Земли.

В очерках крупных планом поставлены вопросы дальнейших путей развития человеческой цивилизации, ясно представлена необходимость выбора между современной, техногенной цивилизацией, ведущей к уничтожению жизни на Земле, и духовной цивилизацией, восстанавливающей утраченные человеческие связи с космической энергией и космическим разумом, о чем писал Циолковский, Вернадский, Федоров, Чижевский и другие.