Читаем Зверский пикап: Как стать мега гуру? полностью

Мало кто из людей идут совершать какое-либо действо с просто трезвым и незамутнённым взором, и готовыми воспринять мир, как он есть. Либо нагружают излишним позитивом, «ах он такой вообще весь воздушный, а я такая жаба», либо наоборот «все мужики козлы, а все бабы суки и бляди». Редко у кого есть вот этот вот душевный баланс. Эмоциональный и интеллектуальный. Либо оценивает себя как «задрота» или «жабу», в позиции минус. Либо идёт банальная гиперкомпенсация «да, я осознаю все свои комплексы, но это всё ерунда по сравнению с тем дерьмом в окружающем мире». И тогда уже очерняется окружающий мир. А себя ставят на место «шестикрылого Серафима». Отсюда корявое поведение. Отсюда оно становится неестественным. Если изначально неправильно расставляешь акценты, видишь ситуацию либо в плюсе, либо в минусе, то ты изначально договариваешься с самим собой, какую роль ты будешь играть по отношению к внешнему миру. Либо шестикрылого Серафима, либо чёрта с рогами. Соответственно, приходя на то же самое банальное свидание, ты надеваешь маску и начинаешь играть, либо в маске праведника, либо в маске дьявола. А потому получаются хреновые результаты. И люди рвут волосы на башке, покупают всякую коммерческую макулатуру, типа «настольная книга стервы» и «как стать крутым пикапером». Или же платят ещё большие деньги, и идут на пикаперские тренинги или на тренинги по стервологии, где их искусственно перетаскивают из одной крайности в другую. А на самом деле вся эта хрень вот отсюда: неправильная расстановка сил, диспозиция и оценка, которые идут из всех этих комплексов и страхов.

Откуда берётся обобщение, что все бабы тупые.

Подавляющее большинство пикаперов это мальчики из таких «псевдоинтеллигентных» семей. Хоть семья была и рабоче-крестьянская в основной своей массе, но, тем не менее, на мальчика не дышали, папа-мама пытались дать школу, университет, оградить от всего вот этого внешнего мира. Типа «нас самих жизнь била, пусть хоть наш сыночек поживёт красивой жизнью». Мальчики сами по себе жиденькие и «околоинтеллектуальненькие».

Т.е. не как «реальные братаны, слышь там». Ну, нормальный такой средненький класс! Читали там что-то, но недостаточно.

Как в детском возрасте. Ещё до появления сексуальности. Девочки считают всех мальчиков тупыми нечувствительными животными, которых интересуют только машинки и солдатики. Так же и мальчики считают девчонок тупыми дурами, которые не шарят в тарзанках, машинках, колёсиках, солдатиках, рогатках. Нет сходимости по интересам. Нет раппорта по ценностям и убеждениям. Тот, кто не подходит в шестерёнку как в паз, тому автоматически приклеивается ярлык «тупой». «Если ты ни как я, то ты тупой баран».

Этих мальчиков никто не учил общаться на такие темы, как психология, межличностные отношения. Темы не сказать, что интеллектуальные, но «на уровне глянцевых журналов поговорить о психологии». Девочек в большинстве случаев, за редким исключением, интересуют крутые шмоточки, гламурные тусовочки и околопсихологические темы, как им кажется высокоинтеллектуальные. Естественно мальчики к этому не готовы.

Парня научили «оупенером» открывать девочку? Научили. Научили вызванивать на первое свидание? Научили. Мальчик вызвонил девочку на первое свидание. Первое свидание началось. А о чём говорить не знает. Мальчик втирает ей то, что знает. Кто о чём. Кто о футболе, кто о перспективной работе, кто об акциях, инвестициях, программировании и прочем псевдоинтеллектуализме.

И девочку естественно переклинивает, потому что «шестерёнки в пазы не входят». Девочка отмораживается, начинает флудить в теме мальчика. Девушки у нас большей частью безынициативные. Инициативу в разговоре они перехватывать не умеют, соответственно не перехватывают, и делать этого принципиально не собираются. Разговором рулить они не будут. Выстраивать интересные для них темы они не будут. Поддерживать те темы, которые интересны мальчику, просто из интереса «посмотреть, что это за человек», они тоже не будут. Скрестят руки на груди, отвернуться и будут делать вид большой занятости, копаясь в телефонной книжке. В лучшем случае покажет свои фотографии на подержанном смартфоне, где она в разных позах возле гнилого подъезда в новых китайских шмотках с колхозного рынка. Это наше всё!

Соответственно, первое свидание оно большей частью становится и последним. Накрывается медным тазиком. Новоиспеченные «молодожёны» расходятся в разные стороны. Мальчик с убеждением «какая тупая сука, не поняла, как можно не пропереться от чипсета к винчестеру аполло». А девочка, «какая тупая занудная скотина пригласила меня и убила моё время, лучше бы я со своими подружками поговорила на глянцевые темы». Псевдоинтеллектуальные.

Перейти на страницу:

Похожие книги

А тому ли я дала? Когда хотелось счастья, а получилось как всегда
А тому ли я дала? Когда хотелось счастья, а получилось как всегда

Как не чокнуться в отношениях? Что делать, если хочется счастья, а получается ж…па? Как быть, если ты с одной стороны – трепетная и нежная лань, а с другой – неукротимая Харли Квинн? Под какой подол прятать свои яйца и стоит ли это вообще делать? Как разобраться, с кем быть? Почему ты творишь разную фигню, вместо того чтобы быть счастливой? Представь, что ты нашла чужой дневник, и в нем – прямо как про себя читаешь. Измены, зависимые отношения, похожая на ад любовь, одиночество, страхи, сомнения, метания. Реальные истории о том, что неудобно, стыдно, страшно обсуждать. Иди на ручки, во всем разберемся. Я расскажу, почему все это с тобой происходит и что делать. В твоих руках – теория и практика по выходу из любовной… ну ты поняла, откуда. Книга содержит ненормативную лексику

Ника Набокова

Семейные отношения, секс / Психология / Образование и наука
Зачем нужны умные люди? Антропология счастья в эпоху перемен
Зачем нужны умные люди? Антропология счастья в эпоху перемен

Написанная в 2020-2021 годах, эта книга стала своеобразным пророчеством – автор удивительным образом предсказал многие события начала 2022 года, дал им обоснование и объяснение, осмыслил суть происходящего в мире и то, какое будущее нас ждет. Затронул важнейшие вопросы, остро вставшие перед человечеством: о роли индивида и личности в истории, о физических и информационных войнах, о проблемах системы образования, о целях и приоритетах элит и об их влиянии на общество.Эта книга написана ради благополучного будущего, которое мы можем создавать собственными идеями и поступками: в сознании каждого человека заложен потенциал, который способен обеспечить счастливую жизнь. Важно этот потенциал найти, укрепить и использовать, понять свою р оль в построении осознанной и счастливой жизни.Книга будет полезна всем, кто хочет научиться ответственно относиться к жизни и нацелен на развитие и созидание.

Анатолий Николаевич Андреев

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Язык как инстинкт
Язык как инстинкт

Предлагаемая вниманию читателя книга известного американского психолога и лингвиста Стивена Пинкера содержит увлекательный и многогранный рассказ о том феномене, которым является человеческий язык, рассматривая его с самых разных точек зрения: собственно лингвистической, биологической, исторической и т.д. «Существуют ли грамматические гены?», «Способны ли шимпанзе выучить язык жестов?», «Контролирует ли наш язык наши мысли?» — вот лишь некоторые из бесчисленных вопросов о языке, поднятые в данном исследовании.Книга объясняет тайны удивительных явлений, связанных с языком, таких как «мозговитые» младенцы, грамматические гены, жестовый язык у специально обученных шимпанзе, «идиоты»-гении, разговаривающие неандертальцы, поиски праматери всех языков. Повествование ведется живым, легким языком и содержит множество занимательных примеров из современного разговорного английского, в том числе сленга и языка кино и песен.Книга будет интересна филологам всех специальностей, психологам, этнографам, историкам, философам, студентам и аспирантам гуманитарных факультетов, а также всем, кто изучает язык и интересуется его проблемами.Для полного понимания книги желательно знание основ грамматики английского языка. Впрочем, большинство фраз на английском языке снабжены русским переводом.От автора fb2-документа Sclex'а касательно версии 1.1: 1) Книга хорошо вычитана и сформатирована. 2) К сожалению, одна страница текста отсутствовала в djvu-варианте книги, поэтому ее нет и в этом файле. 3) Для отображения некоторых символов данного текста (в частности, английской транскрипции) требуется юникод-шрифт, например Arial Unicode MS. 4) Картинки в книге имеют ширину до 460 пикселей.

Стивен Пинкер

Языкознание, иностранные языки / Биология / Психология / Языкознание / Образование и наука