Читаем Звоню в колокола. Услышьте! полностью

В итоге тот или иной орган физического тела, к которому относятся такие точки, начинает задыхаться от недостатка энергии, и возникает болезнь. Далее современные врачи начинают лечить такую болезнь, назначают химиопрепараты, устраняющие симптомы заболевания. Поэтому, пока действуют такие препараты, симптомы уменьшаются. Как только действие препарата проходит, болезнь возвращается снова. При большинстве хронических заболеваний возникает необходимость принимать горстями химиопрепараты всю жизнь.

В «Российской газете» в течение длительного времени печатались статьи под названием «Летальный тупик кардиологии».

Эти вышеприведённые высказывания подтверждают в данных статьях ведущие учёные страны. Если попытаться, проявив жертвенный подход к пациенту, от всего сердца, с любовью и искренним желанием помочь, постепенно вывести эту накопившуюся за многие годы греховной жизни боль из его биоэнергетических структур, при этом давая понять деликатно, не навязчиво, постепенно, в чём причина той или иной болезни, а она всегда заключается в нашем отступлении от принципов духовной жизни, по которым живёт Дух в человеке, то болезнь полностью проходит, пациент выздоравливает, наступает не очередная временная ремиссия, а выздоровление, исцеление от болезни, по моим более чем 20-летним наблюдениям.


Приведу несколько примеров:


– Мальчик 14 лет страдает нейродермитом с рождения и бронхиальной астмой. Проводимое лечение эффекта не даёт. Участковый врач-педиатр сообщает, что ребёнок не хочет жить (высказал такое на приёме). Предложено пройти курс чистки биоэнергетических структур. Проведено семь сеансов. Через месяц участковый врач-педиатр сообщает, что у мальчика впервые за 14 лет очистилась кожа в области суставов и других участков от проявлений нейродермита, прекратились приступы бронхиальной астмы и больше не повторялись. При встрече через 10 лет было констатировано, что ребёнок из астеника превратился в коренастого мужчину «косая сажень в плечах». О болезни не вспоминает.


– Соседка по саду. Женщина 35 лет. Госпитализирована с диагнозом: острое нарушение мозгового кровообращения. В стационаре после обследования поставлен диагноз: острая вертебробазилярная недостаточность на фоне дорсопатии на шейном уровне, выраженный вестибулярный атактический синдром. После трёх недель стационарного лечения состояние нормализовать не удалось. Выписана на амбулаторное лечение. Назначены одиннадцать сильнодействующих препаратов на сумму 32 тысячи рублей, для приёма ежедневно до 18-и таблеток, в течение трех месяцев и повторные курсы сосудистой и ноотропной терапии. В результате такой химиотерапии у больной ухудшились зрение и слух. Постоянно носит фиксирующий шею жёсткий воротник. Рекомендован режим с ограничением статических и физических нагрузок, резких движений. Прошло 3,5 месяца. Положительной динамики, несмотря на такое интенсивное лечение, нет.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как читать романы как профессор. Изящное исследование самой популярной литературной формы
Как читать романы как профессор. Изящное исследование самой популярной литературной формы

Профессор Мичиганского университета во Флинте Томас Фостер, автор бестселлера «Как читать литературу как профессор», освещая вехи «краткой, неупорядоченной и совсем необычной» истории жанра романа, помогает разобраться в повествовательной ткани романов и научиться видеть скрытые связи между произведениями разных авторов и эпох. Настоящий подарок для искушенного читателя!«Неотразимое обаяние романа во многом объясняется его способностью к сотрудничеству; читатели вовлекаются в истории героев, сами активно участвуют в создании смысла. Наградой же им становятся удовольствия более естественные, чем искусственные по самой своей природе жанры драмы или фильма. Живое общение между создателем и его аудиторией начинается с первой строки, не прекращается до последнего слова и именно благодаря ему, даже закончив чтение, мы еще долго помним о романе… Мы решаем, соглашаться ли с автором в том, что важно, мы привносим свои понятия и фантазии в то, что связано с героями и событиями, мы втягиваемся не просто в сюжет, но во все аспекты романа, мы вместе с автором создаем его смысл. Мы не расстаемся с книгой, мы поддерживаем в ней жизнь, даже если автора уже много веков нет на свете. Активное, неравнодушное чтение – залог жизни романа, награда и отрада жизни читателя». (Томас Фостер)В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Томас Фостер

Литературоведение / Учебная и научная литература / Образование и наука