1/365

Какая-то тётенька (которая показывала им очередное учебное заведение, где он может учиться, познакомив его с ребятами, которые как-то сразу приняли его и начали делиться с ним, кто игрушками, кто конфетами, кто расспрашивать умеет ли он читать и писать, и какая книга у него любимая) после того, как они пришли в её кабинет, очень внимательно посмотрела на него своими необычно добрыми глазами, в которых не было ни жалости, ни страха с пустотой, как обычно у всех, а читалось именно внимание и желание сделать что-то для него, именно для него, спросила вдруг: «О чём ты больше всего мечтаешь? Что ты хочешь больше всего?»

Он не был готов.

Всегда и везде разговаривали с мамой. Вопросы задавали только ей. Отвечала только она.

Он посмотрел на маму. Мама хотела начать что-то говорить, но женщина мягко, по-доброму улыбаясь, остановила её и повторила свой вопрос мальчику.

Он набрался храбрости и не глядя уже на маму, чтобы не огорчать её, втянув голову в плечи, очень тихо вымолвил: «Хочу наперегонки бегать и первым быть». Женщина попросила повторить его это очень громко. Мамины руки обвили его посильнее. На первый раз у него сорвался голос, когда он попробовал побойчее сказать эту фразу, – руки мамы ещё крепче вцепились в него. Во второй раз он не просто громко, а озорно выкрикнул эти слова, рассмеялся и … почувствовал, как у мамы опустились руки. Не смотря на то, что рядом были пустые стулья, она всегда садила его на руки. Поэтому он физически ощутил, как в ней что-то изменилось.

Мама заплакала. «Вот видите, какой он фантазёр наивный. Думает, что он интересен кому-то, что с ним играть будут, что он когда-то бегать сможет, да он идти не может, куда бежать ты собрался, глупыш мой…»

– Вы позволяете ему ходить? Вашему сыну так неслыханно повезло! Иметь такую форму ДЦП для многих детей и родителей несбывшаяся мечта…

– Да куда он без меня?! Как Вы себе это представляете?!!!!

– Встань, пожалуйста, – попросила мальчика женщина. Она присела, протянула к нему руки и сказала: «Подойди, давай сам… смелее».

Он смотрел на маму. Мама молчала. Он видел, что она разгневана и недовольна, но он знал, что может пройти это расстояние, длиной в «два великана» (такие шаги ему показывал старший брат), он верил в это и чувствовал, что эта женщина тоже доверяет ему и знает, что он справится. У них как будто появился секрет, о котором раньше нельзя было рассказывать никому, тем более показывать. Со страхом он наступил на левую ступню, почувствовал твёрдый пол, наступил на правую ногу и снова… Медленно… Неуверенно… Левой… Правой… Женщина считала шаги. Их оказалось 9.

– Устал?

Он был просто счастлив…

Мама плакала…

Осознание горького факта, что твой ребенок тяжело болен, что это навсегда, невероятно болезненно и мучительно.

Синдром жертвы: «Моя жизнь закончена, радости не для меня. До конца моих дней мне придётся нести этот крест» – общая склонность к тому, чтобы «пострадать», демонстративность поведения; неумение разглядеть в ребёнке существо, способное приносить радость, достойное полноценной жизни и способное развиваться», – вот что страшнее самой болезни ребёнка. Плюс мания «отличия»: «Мы не такие, как все, у нас особая жизнь, особые обстоятельства» – эгоцентризм, компенсаторная реакция от подсознательного «мы хуже других» к противоположному «мы – особенные, т.е. лучше других». Такие настроения и привели эту мать к изоляции от общества, исключают для неё помощь и поддержку со стороны других людей.

А расплачивается за это и пожинает плоды – сын.

Никто из нас не застрахован в этой жизни ни от чего. Тем более от того, какой ребёнок появится в нашей семье. Будет ли он с ограниченными возможностями; будет ли он иметь особенности психофизического развития; будет ли он сохранен интеллектуально, но иметь проблемы в эмоциональной сфере и т.п.

Суть не в этом.