100 советов и подсказок школьнику

Если тебя дразнят или обзывают по этой причине, обратись к пункту № 72 «Если меня обзывают».

80. Если я плохо читаю

Уметь хорошо, бегло читать – очень важное умение. Это всегда будет облегчать обучение, сначала в школе, потом в университете. Для того чтобы решить самую простую задачку по математике, нужно сначала прочитать её условие. И если на чтение и понимание условия задачи у тебя уходит много времени, то это будет мешать на контрольных работах, когда время ограниченно, а заданий нужно выполнить определённое количество. Увеличить скорость своего чтения может каждый. Для этого нужна постоянная тренировка. Можно также выполнять и разные упражнения. Например, выбери книгу, которая тебе интересна. Каждый день читай вслух по 2–3 страницы. После чтения обязательно перескажи прочитанный отрывок. Если это упражнение делать ежедневно в течение хотя бы трёх недель, ты заметишь, что стал читать гораздо быстрее и лучше. Также прочитай пункт 82 – описанные в нём упражнения помогут тебе повысить скорость чтения.

81. Если я не умею драться

Почему-то многие ребята считают, что каждый должен уметь драться. В кино мы часто видим персонажей, которые легко расправляются с врагами без всякого оружия. Они дерутся лучше всех, и многие мальчики хотят быть похожими на таких киногероев.

Но для чего драться? Вряд ли кому-то понравится общаться с драчуном и забиякой. Драться некрасиво и неправильно, ведь любой вопрос или конфликт можно решить словами, а не кулаками. И это настоящее умение, заслуживающее уважения. Про того, кто драчлив, обычно говорят: «Сила есть – ума не надо!» Разумный человек никогда не станет пускать в ход кулаки. Не нужно переживать, если ты не умеешь драться. Но вот основы и приёмы самообороны знать полезно. Этим приёмам можно научиться в спортивных секциях восточных единоборств. В таких секциях занимаются не только мальчики – многие девочки тоже хотят научиться себя защищать.

82. Если я невнимательный(ая)

Невнимательность и рассеянность часто подводят и детей, и взрослых. Можно хорошо знать учебный материал, а контрольную работу написать на двойку из-за невнимательности. Если по этой причине ты часто делаешь ошибки или испытываешь чувство досады, обязательно займись тренировкой памяти и внимания. Для этого ты можешь выполнять следующие упражнения.

Упражнение 1

Выбери любой текст и во время его чтения (читать нужно достаточно быстро), отмечай каждую удвоенную «н» или любую другую букву. Выполняй упражнение без пауз, не расслабляясь. Довольно быстро ты обнаружишь, что способность концентрировать внимание значительно улучшилась.

Упражнение 2

Удобно сядь, выключи все источники лишнего звука, засеки определённое количество времени на часах и наблюдай за тем, что происходит вокруг. Старайся активизировать все свои органы чувств: смотри, щупай, прислушивайся, принюхивайся… Нужно стимулировать память непривычными способами. Благодаря этому расширяется возможность работы мозга. Чем больше органов чувств ты используешь, тем прочнее запечатлеется увиденное в твоей голове.

Упражнение 3

Попробуй для себя вслух по памяти описать школьный двор, путь из дома в школу, свою кухню в квартире или любое другое помещение, которые ты видишь каждый день. Твой рассказ должен быть максимально подробным: цвет обоев, предметы и их расположение, название улиц и другие ориентиры.

83. Если я не люблю читать

Когда люди читают? Когда нужно что-то узнать по работе, учёбе или просто что-то новое и интересное. Поверь, чтение – это очень увлекательное занятие. Возможно, ты не любишь читать, потому что ещё плохо это делаешь. Тогда прочитай пункт «Если я плохо читаю» и узнай, как улучшить свои навыки. Многие дети говорят, что им интереснее смотреть фильмы, а не читать книги. Наверное, такие ребята не учитывают разницу между этими видами искусства – литературой и кинематографом. Кинематограф – это искусство, в котором довлеет авторская интерпретация и представление.

Режиссёр предлагает нам свой взгляд, своё восприятие, свои размышления и представления на какую-то тему. Это он выбирает актёров, которые по его мнению подходят на исполнение ролей задуманных персонажей. Но в отличие от автора литературного произведения режиссёр ещё и навязывает зрителю изображение. В книгах тоже есть описания героев, данные автором, но каждый всё равно представляет их по-разному. У любого романа или рассказа всегда есть множество толкований и тонкостей главной мысли текста. Режиссёр же выбирает только одну трактовку, которая соответствует его представлениям о правильности. Это, конечно, всегда интересно. Но каждый человек по-своему воспринимает даже один и тот же пейзаж. И разве тебе не хотелось бы узнать, какие впечатления были бы у тебя, какие мысли и чувства пробудила бы книга именно в тебе?