Для проведения образовательной реформы в Турцию были специально приглашены специалисты из Франции, Германии и даже США. Однако наибольшее впечатление на турецких реформаторов произвел опыт СССР – в 1926 г. министерство просвещения Турции отправило к нам целую делегацию для изучения организации народного образования. В результате в Турецкой республике вместо религиозных школ открылись новые светские, а конституция государства закрепила право на обязательное и бесплатное образование как для мальчиков, так и для девочек, достигших семилетнего возраста.
Ататюрк превратил страну в индустриальную державу. В начале XX в. Турция была аграрной страной. Около 80 % её населения (на тот момент оно составляло около 14 миллионов) проживало в деревнях и было занято в сельском хозяйстве. Ататюрк взял курс на индустриализацию и импортозамещение.
В рамках этой политики стимулировалось создание государственных и частных промышленных предприятий (в области добычи сырья, пищевой промышленности, производства стройматериалов, электроэнергии, машиностроения и пр.), а также потребление отечественных товаров на внутреннем рынке. Так, в 1925 г. была принята норма стимулирования текстильной промышленности, по которой государственных служащих обязали носить одежду из тканей исключительно турецкого производства. А поскольку цена на них была дороже, чем на импортные, за ношение отечественной одежды турецким «бюджетникам» доплачивали.
Окончательно превратиться в индустриальную державу Турции помогло принятие и реализация Первого и Второго пятилетних планов (это нововведение было опять же подсмотрено в СССР). В результате реформ Ататюрка Турция заняла третье место в мире по темпам промышленного развития.