Читаем 111 баек для педагогов полностью

Постепенно мама приходит к выводу, что ученице требуется регулярная помощь специалиста. В таких случаях простое репетиторство не помогает. Ребенок уже нуждается в психологической поддержке и коррекции. На улучшение школьной успеваемости уйдут месяцы, а иногда и годы. Все зависит от степени выраженности психолого-педагогических проблем и комплексного характера отклонений в развитии.

Так, в описанном случае Жанна даже отказывалась читать книги, считая себя полной неудачницей, которая не понимает смысла прочитанного.

Психологу предстоит снижать уровень невротизации не только ученицы, но и ее матери. Одновременно с этим понадобится несколько месяцев работы по улучшению учебной ситуации ребенка. К оказанию помощи обязательно будет привлечена и школьная учительница, которая окажется совсем не страшной.

Диапазон применения байки:беседы с матерями учениц, испытывающих затруднения в обучении и общении с учителем.

№ 98. Байка «Тетенька учительница, будьте моей мамой!»

К школьному психологу обратилась за помощью молодая учительница 3-го «А» класса.

«Я обеспокоена особой привязанностью к себе одного из учеников моего класса. Он попросил меня стать его мамой. Пока не понимаю, чем вызвано подобное обращение. Я ко всем детям отношусь ровно. Сам мальчик воспитывается в хорошей семье. У него есть мать. В их семье двое детей. Младшая – дочь. Посоветуйте, как правильно вести себя с учеником и следует ли поговорить с его матерью».

Мораль. Ученики начальных классов ищут со стороны учителя психологическую поддержку. Пренебрежение в семье переживаниями ребенка приводит к поискам компенсации эмоциональной привязанности к другому значимому взрослому – школьному педагогу.

Комментарий. Учитель совсем не обязан брать на себя роль матери, как это иногда бывает в отношениях с учениками. На практике такие проблемы встречаются не часто. Ясно одно, что социальные роли матери и учительницы различны, их не нужно смешивать. Проще говоря, у ребенка должно быть и то, и другое.

Надеюсь, что учителя согласятся с мнением о том, что школа – это не только место, где дети получают знания. Академик Ш. А. Амонашвили, выступая с лекциями, справедливо говорил студентам о том, что ребенок идет в школу учиться жить. Процесс передачи знаний теряет смысл, если мы не готовим детей самостоятельно чувствовать и мыслить, понимая важность последующей социализации и адаптации в современном обществе.

Некоторые родители в порыве аффекта обвиняют учителя в том, что он должен заниматься воспитанием их ребенка, потому что является специально подготовленным для этого профессионалом. В таких словах заключается не только родительское бессилие. Почему не расценить это как напоминание о высоком предназначении педагога? Среди нас есть учителя, на собственном примере помогающие детям увидеть смысл и ценность жизни. Педагог способен открыть перед каждым учеником много разных дверей в таинственный и влекущий мир юности и взросления. Ребенок будет готов шагнуть в одну из них или самостоятельно открыть новые. Для этого за годы обучения в начальной школе нужно много успеть сделать, придумать, изучить на уроках совместными усилиями, наладив друг с другом общение. Видя ежедневную заинтересованность первого учителя в своей судьбе, ребенок начнет осознавать трудность и важность быть ответственным, самостоятельным, думающим, независимым, постоянно ищущим знания и ценящим людей. Хочется верить, что педагог поможет научить детей любить, творить и быть добрыми. У него хватит для этого мужества, равно как и у родителей учеников.

Диапазон применения байки:психологические консультации для родителей учеников начальной школы, тематические семинары для учителей.

№ 99. Байка «Троечники живут богато»

На семейной кухне мама в очередной раз читает нотации сыну-семикласснику: «Ты должен хорошо учиться! Знания нужны, чтобы потом поступить в престижный вуз, найти достойную работу и себя обеспечивать». В разговор с тоскливым выражением лица вступает муж. Его слова полностью противоречат мнению супруги. «Сынок! Посмотри на свою маму. Она всегда была отличницей. Кому и что она доказала? Зарабатывает 12 тысяч рублей в месяц. Я в школе учился на тройки. Зато с людьми умел разговаривать. Теперь живу по-человечески, ни в чем не нуждаюсь», – комментирует свою точку зрения отец школьника.

После таких слов ребенок явно повеселел. Только у мамы окончательно испортилось настроение.

Мораль. Рассогласованность между супругами в вопросах воспитания приводит к формированию у ребенка отрицательных личностных качеств.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Акмеология профессиональной деятельности педагогов дошкольного и начального общего образования
Акмеология профессиональной деятельности педагогов дошкольного и начального общего образования

В монографии раскрываются отдельные аспекты проблемы развития профессионализма педагогов дошкольного и начального общего образования с позиций акмеологической теории профессионализма и продуктивности созидательной деятельности, определяются современные тенденции, проблемы и противоречия, закономерности и перспективы прогрессивного развития профессионализма педагогов. Актуальность обращения к различным аспектам акмеологического знания обусловлена тем, что реализация новых Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования второго поколения определили принципиальные изменения квалификационных требований к профессиональной компетентности педагогов ДОУ и учителей начальных классов.Для педагогов дошкольного и начального общего образования, специалистов системы профессионального и постдипломного образования, ученых.

Александра Ивановна Улзытуева , Наталия Михайловна Шибанова , Нина Инокентьевна Виноградова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука