Читаем 15 терапевтических сказок от страхов и капризов. Книга с подсказками для родителей по QR-кодам полностью

получить особое удовольствие от общения с ребёнком на языке, который напрямую обращается к нашим сердцам, делая их чуткими и понимающими;

развить у малыша эмоциональный интеллект, о котором так много говорят в наши дни и который, безусловно, позволяет человеку быть успешным во всех видах общения.


Несколько слов о книге, которую вы держите в руках.

Это сборник сказок, которые написаны для того, чтобы помочь детям старшего дошкольного возраста благополучно справиться с возрастными заболеваниями характера. В основе сборника лежит метод комплексной сказкотерапии, автором которого является Т. Д. Зинкевич-Евстигнеева. Остановлюсь только на тех особенностях метода, которые когда-то сделали его ведущим и любимым в моей психологической практике:

системный и природосообразный подход к воспитанию ребёнка с использованием лучших традиций народной педагогики;

опора на душевные ресурсы самого человека. В общении с ребёнком важно увидеть не только его трудности, но и те возможности, которые помогут ему успешно с ними справиться;

особый взгляд на события, происходящие в жизни человека, как на необходимые уроки, который ему предстоит пройти;

внимательная и бережная работа со словом, использование богатейших возможностей родного языка в создании «работающих» образов и метафор.

В сборнике сказки условно размещены по темам. Их всего три: страхи и преодоление трусости, капризы и истерики, тревожность и неуверенность. Почему именно эти? Потому что они чаще всего звучат в запросах родителей к психологу.

Общение со сказками вы можете организовать по своему усмотрению. Например, читать все истории подряд. Это в любом случае будет полезно для любого ребёнка 5–8 лет. Но на всякий случай я раскрою вам общий алгоритм, на котором строится терапевтическое воздействие любой сказки. С его помощью вы сможете подобрать историю, которая нужна именно вам, или создать собственную.

Итак, для начала помним, что «сказочность» для нас не первична. Она только помогает легче донести до ребёнка основной смысл. В терапевтической сказке важна сама история, которая «почему-то» задевает за живое. Поэтому основное внимание уделяем самой истории и тому, что способствует её развитию: устремлениям, чувствам и намерениям героя.

Главный герой. Желательно, чтобы он был чем-то похож на вашего ребёнка, чтобы тот мог легко представить себя в его роли.

Описание жизни героя. В нём должно замечаться определённое сходство с жизнью ребёнка, которое сделает историю актуальной для него.

Проблемная ситуация. Естественно, она напоминает конкретную проблему из жизни ребёнка.

Поиск выхода из ситуации. На этой стадии важно найти подходящих помощников и советчиков. Здесь нелишней будет и «сказочность». Главное, чтобы ребёнок сам понял основной смысл любой сказки: выбор пути должен основываться на законах добра и любви, тогда тебе будут помогать добрые силы.

Перемены в герое. Они меняют его жизнь к лучшему и одновременно стимулируют ваше чадо тоже что-то поменять в своих действиях.

После прочтения вам предстоит перекинуть мостик от сказки к реальности – вместе с ребёнком разобраться, чем эта история может помочь в жизни. Для этого пригодятся вопросы (желательно не прямые, а требующие развёрнутого ответа), обмен мнениями и мыслями по поводу прочитанного. Уместно будет поделиться и своими детскими воспоминаниями на эту тему.

Ребёнку будет полезно выразить эмоции, пережитые при общении со сказкой, с помощью любого вида изобразительной деятельности: рисования, лепки, сочинения собственной истории и пр. Прекрасно, если вы проиграете сюжет истории, придумав вместе с малышом детали костюмов и реквизит.

К сказочной истории можно (и нужно) возвращаться через какое-то время, особенно в случаях рецидива. Только делайте это ненавязчиво и тактично, чтобы у ребёнка не возникло отторжения.

Специально для вас к сборнику написаны краткие комментарии, которые помогут понять основные принципы использования сказочных историй во благо вам и вашему чаду.

И напоследок…

Дорогие друзья! Пусть общение со сказкой помимо пользы подарит вам настоящее удовольствие! Постарайтесь в полной мере разделить со своими детьми радость открытия и постижения сложного и прекрасного мира человеческих отношений. Мы живём среди людей. От того, какие чувства рождаются в нас от осознания этого, во многом зависит наше счастье.


Ольга Соколова, психолог, сказкотерапевт,

член Международного союза сказкотерапевтов


Страхи и преододение трусости



Перейти на страницу:

Похожие книги

Добруши и Кошули. Тайна башни
Добруши и Кошули. Тайна башни

Самые яркие впечатления – когда их совсем не ждёшь. Школьница Варя Захарова переживала, что каникулы у бабушки в маленькой Коломне, вдали от подружек, будут скучными и слишком спокойными. А тут такое началось! После одной таинственной истории девочка оказалась втянута в волшебные интриги невидимого мира добруш и кошуль. Мира новых друзей и смертельных врагов, в котором за каждым новым поворотом могут поджидать свирепые Стражи. И ей, семикласснице, придётся всех спасать, рискуя навсегда застрять в подземном лабиринте. А чтобы этого не случилось, нужно попробовать найти правильную историческую башню. Читателей ждут увлекательные события и любопытные истории о старинных русских городах. Вперёд к новым приключениям!В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Александр Рогоза

Детская познавательная и развивающая литература / Книги Для Детей
ЗемляНика
ЗемляНика

В далеком будущем возникает дружба между девочкой с Земли и мальчиком с Марса. Уже 200 лет назад жители Земли построили первое поселение на Марсе, и с тех пор детей, родившихся и выросших на Марсе, привозили на Землю и отдавали на летние каникулы в семьи землян, чтобы дети не забывали свою настоящую родину. И вот, как и в прошлом году, Ника ждала мальчика с Марса, которого звали Сноук, но Ника просто называла его Марсик, а он ее ЗемляНичка. Их дружба сопровождается массой увлекательных приключений, пока они не сталкиваются с проблемой вселенского масштаба. В решении которой им предстоит принять самое активное участие.Публикуется в авторской редакции с сохранением авторских орфографии и пунктуации.

Алекс Шведман , Виктор Петрович Астафьев , Майя Леонидовна Луговская

Детская литература / Проза / Советская классическая проза / Детская познавательная и развивающая литература / Книги Для Детей