Читаем 20 сложных ситуаций с детьми от 2 до 7 лет. Проверенные алгоритмы для родителей: как вести себя, чтобы не навредить, а помочь полностью

Маша в очередной раз бежала докладывать маме о том, что сделал ее младший брат: «А он порвал твою любимую книгу». Потом Маша шла сообщать папе о том, что братишка заглядывал в папин портфель и еще утром рассыпал сахар на кухне. Маше очень хотелось, чтобы родители поняли, какая она уже воспитанная и знает, как себя надо вести, не то, что этот карапуз. Ей было непонятно, почему ему так легко все сходит с рук?

Почему ребенок так себя ведет

Часто в возрасте около 5 лет дети жалуются на других, иначе говоря, ябедничают.

Разные дети ябедничают по разным причинам, но в любом случае это попытка ребенка привлечь к себе внимание.

Некоторые дети пытаются извлечь выгоду, жалуясь на других. Они ябедничают, наивно полагая, что могут возвысить свое «Я», представляя других детей в дурном свете.

Есть дети, которых просто переполняют эмоции, и они очень впечатлительны. Такой ребенок будет стремиться поделиться с вами всем, что его волнует. «Сегодня воспитательница так кричала на Толю», – докладывает малыш. Он не показывает свое превосходство над другими детьми и никому не хочет «насолить», он просто будет пересказывать вам все, что произошло с ним и не с ним и сильно его взволновало.

В возрасте 4–5 лет ребенок становится более послушным и хочет доставить удовольствие родителям. Поэтому ребенок старается разобраться в нормах поведения: какой поступок считается плохим, а на каком не стоит заострять внимание. «А Дима взял у Светы велосипед без разрешения», таким образом, малыш сообщает вам о том, что он уже знает, как надо себя вести. Такой малыш рассказывает о провинностях других детей, потому что близко к сердцу принимает чужие проступки и возмущается ими. Маленький ребенок не старается получить выгоду от ябедничества, он просто учится нормам общения. Бывает и так, что ребенок чувствует себя неуверенно. Он не понимает, почему происходят те или иные ситуации, и рассказывает о них, обращаясь к родителям за сочувствием и помощью.

Иногда маленький «ябеда» просто ревнует родителей к брату или сестре. Своими жалобами он как бы говорит: «Видишь, он плохо себя ведет, а я – хорошо, я – послушный».

Иногда может показаться, что малыш ябедничает, а на самом деле он пытается предупредить об опасности. «У Бори укатился мяч на дорогу, и он побежал за ним», – ребенок просто опасается за последствия поступка, о котором рассказывает.

Иногда сами взрослые невольно провоцируют ябедничество. Они просят малыша рассказать о том, кто и как вел себя в их отсутствие. Ребенок, с малолетства приученный к послушанию, начнет все «докладывать» взрослым.

Что делать?

• Если ребенок подошел к вам ябедничать, то не обрывайте его и не отчитывайте. Не выслушав ребенка, вы не узнаете, что движет им – желание «настучать» или необходимость сообщить важную информацию.

• В случае, когда ребенок пытается возвысить себя, порицая других, помогите ему увидеть в себе хорошее, никак не зависящее от сравнения с другими. Как можно чаще уделяйте своему ребенку заботливое внимание, говорите малышу о его хороших чертах. Не скупитесь на ласку и хвалите его за проявление хороших чувств по отношению к другим. Предлагайте ребенку рассказывать что-нибудь хорошее о своих приятелях.

• Если ребенок эмоционален и хочет с вами всем поделиться, то не спешите его отчитывать за то, что он все время «жалуется». Вы можете потерять доверительные отношения с ним. Лучше просто дайте оценку рассказанным событиям (а не участникам этих событий), а затем постарайтесь переключить внимание малыша. Если ребенок продолжает вспоминать случившееся, то помогите ему разобраться в поступках, которые его так сильно взволновали, проиграв эту ситуацию с игрушками.

• Если ребенок пытается быть послушным и при этом постоянно «бескорыстно ябедничает», то это говорит о том, что ему навязаны слишком строгие нормы поведения. Не удивительно, что подсознательно ребенок стремится перенести их на всех окружающих. В такой ситуации попробуйте уменьшить количество запретов в жизни малыша. Позволяйте иногда ребенку пошалить, поощряйте его общение с другими детьми.

• Когда дети ябедничают потому, что не знают, как справиться с проблемой, они обращаются к родителям за помощью. Учтите, что каждый раз спасая ребенка, вы не способствуете развитию в нем уверенности в своих силах. Поэтому постарайтесь научить его справляться с проблемами самостоятельно, чтобы он мог в дальнейшем полагаться на себя.

Перейти на страницу:

Все книги серии Когда ваш ребенок сводит вас с ума

20 сложных ситуаций с детьми от 2 до 7 лет. Проверенные алгоритмы для родителей: как вести себя, чтобы не навредить, а помочь
20 сложных ситуаций с детьми от 2 до 7 лет. Проверенные алгоритмы для родителей: как вести себя, чтобы не навредить, а помочь

Ваш ребенок выходит за рамки принятых норм поведения? А вы не знаете, как на это правильно реагировать? Если это так, то у ребенка может развиться размытое представление о том, что ему дозволено, а что нет, и его (и, конечно же, вас!) ждут большие проблемы в будущем.В этой книге разбираются наиболее распространенные ситуации с детьми дошкольного возраста, в которых родители испытывают сложности. Это такие ситуации, когда вы расстроены, обеспокоены, разгневаны, а может быть, даже обескуражены тем, как ведет себя ваш ребенок. Каждая ситуация рассматривается детально: вы узнаете, почему она возникла, как ее преодолеть и что сделать для того, чтобы в дальнейшем она не повторилась.

Елена Петровна Сосорева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука

Похожие книги

Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему
Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему

От плохого поведения, агрессивности, рассеянности у детей – страдают не только родители и окружающие, но и, в первую очередь, сами дети. Это мешает им развиваться, учиться, строить отношения и объективно воспринимать самих себя. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей – это заболевание, которое еще несколько десятилетий назад вызывало множество споров, но уже сегодня медицине известно о причинах его возникновения, симптомах и особенностях развития. В книге Лидии Горячевой и Льва Кругляка описан широкий спектр методов диагностики, опираясь на которые, вы можете определить, насколько предрасположен ваш ребенок к СДВГ. Используя доступные и безопасные методы на основе гомеопатии и антропософии, предлагаемые авторами, вы сможете смягчить проявления агрессивности у ребенка, избавить его от перенапряжения, повысить концентрацию внимания и направить его энергию в конструктивное русло. Практическую пользу этой книги оценят родители, воспитатели, педагоги и психологи.

Лев Григорьевич Кругляк , Лев Кругляк , Лидия Александровна Горячева , Лидия Горячева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Здоровье и красота / Дом и досуг
Основы гуманной педагогики. Книга 5. Учитель
Основы гуманной педагогики. Книга 5. Учитель

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Пятая книга включает в себя две повести – «Рука ведущая» и «Учитель». С помощью изящной художественной формы Шалва Александрович раскрывает вопрос о важной миссии учителя в современном мире. При этом он напоминает нам, что бытие учителя не ограничено лишь педагогической практикой, но своими корнями уходит глубоко в нашу повседневную деятельность.Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.2-е издание

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей