Читаем 20 сложных ситуаций с детьми от 2 до 7 лет. Проверенные алгоритмы для родителей: как вести себя, чтобы не навредить, а помочь полностью

Часто маленькие дети начинают баловаться в самых неподходящих для этого местах, дурачиться в неподходящее время, например бегать по супермаркету, хватать с полок различные предметы.

Почти все дети начинают шалить, когда в доме находятся гости. Они чутко улавливают разницу в эмоциональной атмосфере в доме во время приема гостей, родители и другие взрослые начинают более громко разговаривать, меняется их тон голоса, поведение. Ребенок «заражается» всеобщим возбуждением и начинает баловаться.

Иногда ребенок может начать шалить из-за нервного напряжения, с которым он не в силах справиться. Например, когда ребенок перегружен какими-либо серьезными занятиями или из-за пополнения в семье и т. п.

Шалость, как и игра, – это естественное состояние ребенка. Балуясь, ребенок пробует различные модели поведения. В шалости ребенок утверждает свое собственное «Я», он как бы заявляет: «Смотрите, я не только могу делать что-то «как положено», я могу быть не только послушным, но могу поступать и по-другому, по-своему, вот так и вот этак». Шалящий ребенок как бы обыгрывает ту норму приемлемого поведения, которую он в данный момент осваивает.

Когда ребенок шалит, у него формируется способность к риску, ведь таким образом малыш «исследует» реакции окружающих на отклонения от правильного поведения, «нащупывая» границы дозволенного и недозволенного.

Что делать?

• Четко объясните ребенку, когда и где можно пошалить, а когда нельзя.

• Объясните ребенку основные правила: никому не помешать, никого не обидеть, никому не сделать больно, не пораниться и не испортить какие-либо вещи.

• Если поведение вашего ребенка выходит за рамки допустимого, то его обязательно нужно остановить.

• Скажите ребенку, чтобы он перестал баловаться, уверенным и строгим тоном. Если ваш голос будет звучать убедительно, то ребенок наверняка послушается, если же в нем будут нотки сомнения, то ребенок будет и дальше продолжать шалить. В случае, когда первое предупреждение не подействует, приструнить расшалившееся чадо можно слегка повысив и ужесточив тон. Кричать на детей бесполезно (хотя порой бывает очень сложно удержаться от крика). Можно придвинуть ребенка поближе к себе и, глядя ему в глаза, несколько раз напомнить о своем запрете спокойным, но твердым голосом.

• Чтобы у ребенка четко формировалось представление о нормах правильного поведения, не забывайте хвалить его, когда он ведет себя хорошо, точно так же как и останавливать, когда он шалит в неподходящий момент.

Что учесть на будущее

• Разрешайте ребенку побаловаться, побегать, пошуметь и даже поощряйте его к этому в специально отведенное время. Когда малыш будет шалить именно в это время, скажите ему, что он поступает хорошо, потому что никому не мешает, и взрослым весело на него смотреть.

• Ребенок должен понимать, что шалость – это не плохое поведение, но нужно уметь вовремя остановиться.

• Иногда предлагайте сами побаловаться. Своим примером показывайте ребенку, как, повеселившись, суметь вовремя останавливаться.

19

Ребенок дразнит и обзывает

Артему шесть лет и он главный «заводила» в своей группе в детском саду. Артем очень активный, порой даже агрессивный, он желает быть в центре внимания, быть лидером. Артем привык относиться к другим свысока, поэтому он постоянно всех дразнит и обзывает.

Если какой-то ребенок не отличается особыми достижениями на занятиях, то он тотчас слышит в свой адрес: «тупица». Когда старательный малыш проявляет свои знания, то Артем обязательно «заметит», что он «очкарик». А если какого-то мальчика «угораздило» дружить с девочками, то Артем тут же обзовет и его «девчонкой». Нетерпим Артем и к внешним особенностям детей: один у него «скелет», другой «жиряга».

Почему ребенок так себя ведет

Обычно дети начинают дразнить после 3 лет. Наиболее осознанно дети дразнят и обзывают годам к 5–6, а к младшему школьному возрасту такое поведение достигает своего апогея.

Примерно в возрасте 2,5–3 лет ребенок начинает понимать, что отличается от других.

Перейти на страницу:

Все книги серии Когда ваш ребенок сводит вас с ума

20 сложных ситуаций с детьми от 2 до 7 лет. Проверенные алгоритмы для родителей: как вести себя, чтобы не навредить, а помочь
20 сложных ситуаций с детьми от 2 до 7 лет. Проверенные алгоритмы для родителей: как вести себя, чтобы не навредить, а помочь

Ваш ребенок выходит за рамки принятых норм поведения? А вы не знаете, как на это правильно реагировать? Если это так, то у ребенка может развиться размытое представление о том, что ему дозволено, а что нет, и его (и, конечно же, вас!) ждут большие проблемы в будущем.В этой книге разбираются наиболее распространенные ситуации с детьми дошкольного возраста, в которых родители испытывают сложности. Это такие ситуации, когда вы расстроены, обеспокоены, разгневаны, а может быть, даже обескуражены тем, как ведет себя ваш ребенок. Каждая ситуация рассматривается детально: вы узнаете, почему она возникла, как ее преодолеть и что сделать для того, чтобы в дальнейшем она не повторилась.

Елена Петровна Сосорева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука

Похожие книги

Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему
Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему

От плохого поведения, агрессивности, рассеянности у детей – страдают не только родители и окружающие, но и, в первую очередь, сами дети. Это мешает им развиваться, учиться, строить отношения и объективно воспринимать самих себя. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей – это заболевание, которое еще несколько десятилетий назад вызывало множество споров, но уже сегодня медицине известно о причинах его возникновения, симптомах и особенностях развития. В книге Лидии Горячевой и Льва Кругляка описан широкий спектр методов диагностики, опираясь на которые, вы можете определить, насколько предрасположен ваш ребенок к СДВГ. Используя доступные и безопасные методы на основе гомеопатии и антропософии, предлагаемые авторами, вы сможете смягчить проявления агрессивности у ребенка, избавить его от перенапряжения, повысить концентрацию внимания и направить его энергию в конструктивное русло. Практическую пользу этой книги оценят родители, воспитатели, педагоги и психологи.

Лев Григорьевич Кругляк , Лев Кругляк , Лидия Александровна Горячева , Лидия Горячева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Здоровье и красота / Дом и досуг
Основы гуманной педагогики. Книга 5. Учитель
Основы гуманной педагогики. Книга 5. Учитель

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Пятая книга включает в себя две повести – «Рука ведущая» и «Учитель». С помощью изящной художественной формы Шалва Александрович раскрывает вопрос о важной миссии учителя в современном мире. При этом он напоминает нам, что бытие учителя не ограничено лишь педагогической практикой, но своими корнями уходит глубоко в нашу повседневную деятельность.Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.2-е издание

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей