Читаем 24 игры из тетради в клетку полностью

Игра типография основывается на принципе анаграммы - создании новых слов из букв заданного слова. Количество участников - не ограничено.

Когда все участники готовы, ведущий называет любое слово подлиннее (как вариант, можно тыкать в энциклопедию случайным образом).

Предположим, что нам традиционно досталось слово "механизатор".

Как только слово названо, засекается время (допустим, 5 минут) и все юные филологи начинают создавать слова из букв, имеющихся в слове "механизатор".

Однако, стоит учесть, что, если в исходном слове имеется лишь одна буква (допустим "А"), то и в созданных новых существительных (кстати, в именительном падеже, единственном числе, без имен собственных) эту букву можно использовать лишь единожды.

В нашем случае слова анахронизм и тремор - это сразу нет, ибо в одном дважды использовалась "н", хотя в исходнике она одна, а во втором - "р"...

... После того, как время истекло, звучит команда "Стоп", игроки прекращают записывать слова и начинают озвучивать то, что они понавыдумывали. В случае, если какое-либо слово оказалось придуманным у двух и больше игроков, у всех, у кого оно есть, слово вычеркивается.

После вычеркивания всех "дубликатов", подсчитываются оставшиеся слова. Кто придумал больше всех, тот и Д'Артаньян!

P.S. По некоторым правилам, после вычеркивания всех повторяющихся слов, подсчитываются не слова, а буквы в этих словах, ибо придумать два слова из шести букв - это почетнее, чем четыре слова из трех букв.

ТЕТРИС "ПЯТЬ ПО ПЯТЬ"

Вдруг откуда не возьмись, благодаря лепроюзеру Droden-у, появилось у нас пять фигур по пять клеток в каждой. Примерно вот таких:

Конфигурация этих чудовищных монстров известна всем игрокам. Мы безжалостно эти фигурки хватаем и как попало насыпаем на лист. Примерно вот так:

После чего мы берем и обводим получившуюся кучку по контуру. Примерно так:

.

И получившийся абрис отдаем второму (третьему, четвертому, пятому) игроку(ам). А он (они) на скорость пытаются разобраться, как это выглядело по раздельности в кучке.

Примерно так...

Игру, описанную ниже на многих ресурсах тоже называют подвидом "крестиков-ноликов", хотя на мой взгляд, это некорректно, поскольку отсутствует основной элемент "КН" - выстраивание своих символов в линию. Эта игра скорее похожа на описанный выше "Кристалл". В общем, дадим рабочее название:

КЛЕТКИ

Конфигурация поля в принципе может быть любой, наиболее распространены два варианта:

Если вы выберите левый вариант, то первый ход вам будет нужно определять жеребьевкой, ибо у начавшего игру образуется фора в четыре хода...

Как и в "Кристалле" начало игры достаточно муторно - это рисование по очереди палочек, длиной в одну клетку.

Для усложнения, до начала игры можно договориться, что новый отрезок не может "повисать в воздухе", а должен одним концом "цепляться" либо к уже нарисованному, либо к стенке поля...

Задача игроков - четвертой полоской "замкнуть" клетку, то есть нарисовать квадратик по всем четырем сторонам. Как только это произошло, в клетке вписывается свой символ и игрок имеет право еще на один ход.

После того, как все игровое поле превратилось в "клетки", подсчитывается количество клеток для каждого игрока.

ПОБЕГИ (СПРАУТС)

Классическое поле для игры представляет собой 16 точек, хотя ничто не мешает нарисовать любое другое количество...

Игроки по очереди соединяют между собой любые две точки линиями любой сложности (прямыми или изогнутыми).

Линия может исходить и возвращаться в одну и ту же точку. На каждой линии в свою очередь игрок также может нарисовать точку.

Основных правила два:

1. Линия не может пересекать другую линию.

2. Из одной точки не может исходить/входить больше трех линий.

Выше две линии отмечены красным - таких линий быть не может, потому что в обоих случаях они исходят из точек, где уже берут начало три других линии.

Игра ведется до момента, когда один из игроков не сможет нарисовать линию, чтобы не нарушить одно из правил.

КЛОПЫ (КЛОПОДАВКА)

В эту насекомоненавистную игру может играть любое количество игроков на поле любых размеров. Мы, для примера, взяли поле 15 х 15 и нашли двух камикадзе...

Первое, что мы делаем, это ставим на разных концах поля (4-5 клеток от края) клетку-штаб! Будем считать, что там живет клопиная мамка.

Первый ход определяется жеребьевкой. Ходящий инсектолог во время своего хода может совершить пять действий (до начала игры можно договориться на другое количество). Эти действия могут быть двух типов: 1) поставить своего клопа; 2) раздавить вражеского клопа. То есть вы можете, например, 2-х клопов поставить, а еще 3-х - раздавить, в общем в сумме должно быть 5 действий.

Как мы видим, синий боец без затей целеустремленно выставил клопов в рядок, нацелившись на вражеский штаб.

А краснощекий противник двух клопов поставил и трех вражеских клопов раздавил.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Администратор медицинского учреждения
Администратор медицинского учреждения

«Медицинский администратор» – это действительно качественное настольное пособие, как для начинающих администраторов, так и для тех, кто уже имеет опыт работы в данной сфере. Не смотря на название «Медицинский администратор», содержание этой книги и рекомендации, которые приведены в ней, применимы как в медучреждениях, так и в салонах красоты, ведь и в первом и во втором случае клиент приходит за решением своей проблемы, и в том и в ином случае клиент в первую очередь имеет дело с администратором.«Медицинский администратор» – это настольная книга грамотных администраторов, которая помогает улучшить качество обслуживания пациентов, которые благодаря сервису и правильной работе администраторов, становятся постоянными клиентами.

Владислав Валерьевич Вавилов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Почему страдают взрослые… Как нарушение детских эмоциональных потребностей влияет на счастье и успех во взрослом возрасте
Почему страдают взрослые… Как нарушение детских эмоциональных потребностей влияет на счастье и успех во взрослом возрасте

Книга «Почему страдают взрослые…» – о взрослых людях, которые испытывают в повседневной жизни психологические проблемы. Не понимая причин своих страданий, человек идёт по жизни с тяжёлыми душевными переживаниями. Он испытывает страхи, разочарования, тревогу, беспомощность, ощущает себя жертвой, чувствует себя ненужным и утрачивает способность «простой радости».Эта книга о людях, которые нашли в себе мужество встать на путь изменения. Кто всё же решился пойти на прием к психологу и стать продуктивным и удовлетворённым своей жизнью.Книга даст возможность читателям приблизиться к пониманию собственной личности и станет маленьким путеводителем по загадочной, многогранной стране под названием «личность по имени Я».Эта книга будет интересна родителям, она даёт возможность посмотреть со стороны на процесс взросления и воспитания ребёнка.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Елена Анатольевна Пикалова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие
Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие

Учебное пособие посвящено историческим, теоретическим и методологическим аспектам музыкального образования. В книге раскрываются специфика и методика преподавания музыкального искусства в общеобразовательной школе в ее историческом развитии. Учебное пособие подготовлено в соответствии с новыми требованиями стандарта педагогических вузов.Для музыкантов-педагогов, бакалавров, магистров, аспирантов, студентов, учителей начальных классов и учителей музыки, педагогов дополнительного образования, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами музыкального образования.2-е издание.

Людмила Александровна Безбородова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука
Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили
Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили

Проблемы во взаимоотношениях с детьми бывают у всех. «Почему ты не слушаешься, почему так себя ведешь?» — подобные упреки знакомы каждому ребенку. И каждый родитель иногда чувствует бессилие, когда не может «достучаться» до сына или дочери. Но, может быть, все дело в том, что взрослые не всегда знают, КАК донести до ребенка свои мысли и чувства и КАК понять его?Эта книга — разумное, понятное, хорошо и с юмором написанное руководство о том, КАК правильно общаться с детьми (от дошкольников до подростков). Никакой нудной теории! Только проверенные практические рекомендации и масса живых примеров на все случаи жизни!Авторы — всемирно известные специалисты в области отношений родителей с детьми — делятся с читателем как своим собственным опытом (у каждой — трое взрослых детей), так и опытом многочисленных родителей, посещавших их семинары.Книга будет интересна всем, кто хочет прийти к полному взаимопониманию с детьми и навсегда прекратить «конфликты поколений».

Адель Фабер , Элейн Мазлиш

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / Книги Для Детей