30 лет до нашей встречи. Часть 6

Весь материал школы я каждый учебный год осиливала за месяц, просто самостоятельно читая учебники. Вот как книжки я читаю, представляя в образах по методу Эйдоса, вот так и их – «офильмовывала» за рекордно короткие сроки. И мне становилось не интересно учиться в школе. Я просто била баклуши. И не отсвечивала. Тихая, скромная троечница.

А когда увлеклась психологией и вовсе. Спасало то, что медицинской литературы дома было куча, плюс справочники в картинках и иллюстрациях. И когда слова попадались незнакомые – «Советская энциклопедия» мне в помощь. Очень увлекали меня тесты всякие, задания, криминалистика, психиатрия, навязчивые состояния, пограничные расстройства психики. Тут еще можно всяких умностей накорябать, но не буду.

Все веду к тому, что увидев опросник Ержи, я спросила себя – а я хочу научиться чему-либо или опять как всегда, скучать и насмехаться над всеми – зная свой уровень интеллекта и возможностей? Ведь любой тест я могла написать «от зубов» – логически просто вычислив, что требуется оппоненту. И подгоняя ответы под высокие запросы заказчика.

Поэтому только взяв опрос в руки, прочитав начало и варианты ответа на эти вопросы «да, нет, иногда»:

1. Вы гениальны?

2. Вы говорите правду?

Я чуть не расхохоталась за партой. Нормальный такой перец это составлял! И ведь ответов всего было три! И если это тот самый перец сейчас сидит передо мной – то он молодец!

– Таро, в каком темпе мне надо говорить, что бы Вам было комфортно переводить переводчику Ержи?

– Тогда чуть медленней, пожалуйста, – он сориентировал меня по темпу.

– Тогда, прошу, пройдем к нему.

И я с Торо прошла к столу Ержи. Объяснив ему примерно как Вам, что могу отвечать и на высший бал и на низший, спросила:

– Как мне отвечать?

– Только Вам решать. От этого зависит, кто с Вами будет заниматься, и Ваша личная программа, что она будет включать.

Я поклонилась ему. И пошла на свое место. А вот такого ответа и таких возможностей – мне еще никто не давал. Хмммм… А почему бы и нет?

И тут я для себя поняла – а ведь я очень часто делала как раз не то, что я хотела. И почему бы в этот раз не пожелать себе «любимой» что-нибудь потяжелей – на своем пределе. Когда еще такие возможности будут? А отдохнуть я и на том свете смогу, как говорит моя вторая бабуленька – баб Тоня.

И я с упоением стала вчитываться в данный опус. И каждый пункт все больше и больше заставлял разбираться в себе, своих желаниях, физических возможностях, моральных установках и в самой себе. Я выныривала на поверхность общего класса и ошалевшими глазами разглядывала Ержи и каждый раз думала – мужик! Ты поистине силен!

И снова ныряла в дебри его тестового задания по познанию себя. Его работа заставляла думать. Думать о своих действиях и последствиях своих поступков. Хотите пример?

Вопрос 342 «Вы едете ночью по дороге, и тут под машину вам бросается заяц – задавите?».

Вопрос 343 «А если рядом, почти параллельно едет следующая машина, в которой едут люди с маленькими детьми – задавите?».

Вопрос 344 «За вами, на вашей полосе в 50 метрах следующий автомобилист – задавите?».

Вопрос 345 «Встречная полоса – занята, задавите?».

Вопрос 346 "Все вышеперечисленные условия случаются разом – давите?".

Вопрос 347 «Вы решили притормозить, а ехавший за Вами автовладелец не смог вовремя остановиться из-за своей невнимательности – вы умрете?

Вопрос 348 «Вы не задавили зайца – а заяц резко снова кинулся под колеса следующей за Вами машины, то авто занесло и машина перевернулась – в машине 4 трупа. Вы будете испытывать чувство вины?».