Когда дети начинают что-то делать, мамы и бабушки слишком много внимания уделяют аккуратности исполнения. Аккуратность отнюдь не гарантирует высоких академических показателей. Как раз среди учеников с весьма средними показателями много чистоплотных и аккуратных. А выдающиеся результаты демонстрируют увлекающиеся и порой весьма неряшливые дети.
ПРАВИЛО 273.
Аккуратность создает благоприятное впечатление об ученике, но не гарантирует высоких академических достижений.Октябрь Тренинг Любознательности
1. Фактор А: социальное расслоение снижает роль образования и мотивацию обучения
Увы, «рыночные отношения» проникли в школу. Разводы, разделы имущества, взаимные упреки в низкой зарплате, тактики общения с друзьями и знакомыми из разных социальных кругов – все это дети видят в мире взрослых и бессознательно копируют. Так закладываются основы системы ложных ценностей, суть которой в приоритете материального над духовным, преходящего над вечным.
ПРАВИЛО 274.
Если основным мерилом успеха в семье считаются деньги, ребенок не будет ценить новые знания сами по себе.2. Фактор Б: дети индиго
Перенасыщенная информационная среда расшатывает уверенность ребенка в себе, особенно если информация преимущественно негативна. Каждый день мы узнаем о терактах, пожарах, авто– и авиакатастрофах, и каждое сообщение сопровождается сведениями о жертвах. Дети живут в атмосфере страхов – бедности, терактов, потери родителей и т. п. Страх не выучить урок и получить «двойку» – не самый яркий, потому что получение знаний не гарантирует физического и социального выживания… Что тут говорить о мотивации к обучению!
ПРАВИЛО 275.
Информационная перенасыщенность повышает тревожность и снижает мотивацию к обучению.3. Лучше быть делегатом, чем адвокатом своего ребенка
Школа нападает, родитель отражает атаку… Мамы оправдывают, папы защищают… Знакомо? Покончите с этой практикой! Педагоги и родители должны дорожить друг другом. Для родителей педагог – это часто единственный помощник в воспитании ребенка. А для педагога родитель – это источник социального признания и дополнительных доходов, которые он не получает от государства уже давно. Долой конфронтацию – да здравствует солидарность!
ПРАВИЛО 276.
C первого дня пребывания ребенка в детском саду или школе установите дружеский контакт с педагогом, чтобы иметь возможность обсуждать любые вопросы воспитания.4. День учителя
Обязательно нужно праздновать этот день и поздравлять педагогов. Родителю выгодно усиливать фигуру педагога, воспитателя или учителя всеми способами, потому что иногда это единственный помощник. Эрик Берн утверждает, что в каждом из нас живут три человека: Ребенок, Родитель и Взрослый. В зависимости от того, как представлено ядро личности, всех нас можно поделить на романтиков (Ребенок), реалистов (Родитель) и фанатиков (Взрослый).
ПРАВИЛО 277.
Поздравляя или приветствуя педагога, спрашивая у него совета или обращаясь за помощью, родители усиливают его авторитет и тем самым укрепляют свои воспитательные позиции.5. Как взаимодействовать с педагогом-романтиком?
Педагогов-романтиков, как и детей, отличает высокий энтузиазм, хорошее настроение, широкие интересы и готовность действовать немедленно.
Они любят играть и творить, обожают путешествовать, попадать в истории. Их притягивает все новое, оригинальное и наоборот традиция навевает скуку. Педагог-романтик занят постоянным поиском. В каком-то смысле педагогическая деятельность для него – это продолжение детства, возможность жить, подчиняясь своим интересам. Романтики от педагогики проводят массу времени с детьми. Все, что происходит с детьми, кажется им важным, интересным и достойным поддержки. Они любят учить и учиться.Как и ученики, педагоги ждут не дождутся каникул, но не для того, чтобы отдохнуть от детей, а для того, чтобы заняться с ними чем-то по-настоящему интересным! Вам повезло, если ребенок попал в класс к такому учителю, потому что только такие романтики могут вдохновить детей на подвиги, открытия, а также чрезвычайно расширить их кругозор.
ПРАВИЛО 278.
Чтобы узнать что-то о своем ребенке от педагога-романтика, придется включаться в его инициативы, отправляться в путешествие с детьми или готовить с ними концерт. Педагог-романтик – противник педагогической рутины и демагогии.6. Как общаться с педагогом-фанатиком?