45 татуировок родителя. Мои правила воспитания

Надо еще раз отметить, что в список вознаграждаемых дел попали только те, которые они не готовы были выполнять беспрекословно. Потому что есть и обязанности: по поддержанию порядка в комнате, выполнению домашних заданий, соблюдению правил личной гигиены и т. д.

Но потом все пошло не так, как должно быть в нормальной семье.

Началось все, пожалуй, с меня. Никита как-то захотел на ужин приготовить свой фирменный салат, рецепт которого придумал сам. И он, кстати, очень неплох: тертая морковка, приправленная оливковым маслом и обильно посыпанная сверху сыром пармезан. И вот он целый час пыхтел, чистил морковку, тер на терке, выкладывал в салатницу. Мы с удовольствием это съели, и я торжественно сказал: «Сын мой, ты сделал очень приятное дело для семьи, и я тебе хочу дать две звездочки». Никита немного растерялся и сказал, что он это делал не за звездочки, а просто так. Тут и я тоже растерялся.

Действительно, дети нас могут многому научить. Получилось так, что я сам заплатил ребенку за доброе дело, которое он выполнил бескорыстно, переводя наши дружеские семейные отношения в торгово-денежные.

Но это было только начало.

Потом нам нужно было, чтобы дети посидели с младшим, Матвеем, полчаса, пока мы были заняты на кухне, разобрали по парам носки после стирки, полили цветы, вынесли мусор. И каждый раз мы слышали от детей: «А где мои звездочки? Я же сделал доброе дело!» Все, что они раньше делали просто так, теперь имело свою плату, и меня это дико раздражало: разве такое может быть в нормальной семье? И виноват был в этом я и только я.

Мы разговаривали об этом, я недоумевал и прямым текстом говорил, что это неправильно, неужели мы все друг другу будем теперь помогать за какую-то «валюту». Они соглашались, что так быть не должно, но при этом пожимали плечами и показывали в сторону листика со звездочками, прикрепленного к холодильнику. И в конце концов мы все вместе решили этот лист убрать навсегда. Порвать, смять, выкинуть и больше никогда о нем не вспоминать.

Система маленьких вознаграждений работает, но нужно вовремя остановиться. Когда в любых отношениях возникает корыстная подоплека, то эти отношения нельзя назвать искренними. Пусть я платил и не деньгами, а по сути игровым временем, но логика здесь та же: я пытаюсь КУПИТЬ своих детей, а они выбирают, готовы ли они за эту плату делать то, что мне хочется. Нет, нет и нет! Это противоречит моим представлениям о здравом смысле и нашим семейным ценностям.

Мы все должны поддерживать друг друга и приходить на помощь, когда это необходимо любому из членов семьи. И не ради наживы, а ради того, чтобы скрепить отношения и сделать их еще более дружескими и надежными. И если есть в этом какая-то выгода, то только такая: каждый будет знать, что и ему всегда придут на помощь другие близкие, когда это будет необходимо. И услышать искреннее «спасибо» от близких людей за помощь — это и есть высшая ценность, которая может быть в крепкой семье.

А для этого нужно трудиться, объяснять, рассказывать, помогать, быть взаимозаменяемыми, просить друг друга о помощи при детях и откликаться на такие просьбы, распределять обязанности и еще раз объяснять, почему это вклад в одно общее семейное дело, публично друг друга благодарить, приучать детей к труду. В общем, нужно снова вспомнить вторую татуировку «Родитель — это профессия» и хорошенько поработать над тем, чтобы создавать атмосферу взаимовыручки и поддержки. Но легче всего, конечно, составить прейскурант и попробовать купить близких по тарифам согласно ему. Меня от этой мысли воротит.

В одной статье я прочитал: «Если вы платите детям за помощь по дому, однажды они могут решить, что за такие деньги не стоит и напрягаться. И у вас останется только два варианта: позволить детям отказаться от своих обязанностей или повысить им “зарплату”. Меня ни один из них не устраивает».

Именно система со звездочками помогла мне прийти к выводу, что я никогда не буду платить деньги детям за хорошие оценки в школе. Я не хочу принуждать их делать что-то с помощью внешних стимулов. Мотивация к тому, чтобы нормально учиться, как и помогать друг другу, должна исходить от самого человека. Как взрослого, так и ребенка.

Кстати, на эту тему в интернете мне попалась одна занимательная статья психолога Юлии Гусевой[26]. Хотя я и не нашел подтверждения подлинности этого эксперимента, приведу цитату в качестве почвы для размышлений, тем более что она хорошо иллюстрирует мои утверждения.