8 цветных психотипов для анализа личности

Вспоминается поучительная история одной мамы, у которой сын в трехлетнем возрасте продолжал сосать соску. Мама – обладательница яркого коричневого вектора – очень боялась, что ребенок, роняя соску на пол, подхватит какую-нибудь инфекцию. Не имея возможности решить вопрос кардинально, она вела с сыном постоянную борьбу, отвоевывая у него соску ежедневно по одной минуте (сегодня сосешь 20 минут, завтра – 19, послезавтра – 18 и т. д.). Но это ни к чему не приводило: смышленый пацан умудрялся потом отвоевать свои минуты обратно.

Пройдя тренинг по векторам, мама нащупала креативный подход. Она прибила соску к стене в коридоре – как раз на уровне рта маленького ребенка, и сказала ему: «Теперь соси сколько хочешь!» Сын от такого счастья простоял возле соски целый час, держа ее во рту. А мама, затаив дыхание, ждала, что будет дальше. Затем малыш пошел в свою комнату, немного поиграл, после чего вернулся к соске и простоял с ней еще один час. Так прошел первый день. На второй день он постоянно бегал к соске: немного пососет и возвращается играть. На третий день он часто выглядывал из своей комнаты: висит ли соска на месте, но уже сосал ее намного меньше.

Короче говоря, к концу недели ребенок про соску забыл. Этой истории уже 10 лет, а соска в том доме висит на прежнем месте. Зачем висит? В напоминание этим и приходящим в гости родителям о том, что если у ребенка есть какая-то потребность, надо найти способ ее «окультуренно» удовлетворить.

В школе такому ребенку лучше даются предметы, где надо много говорить, а с точными науками у него несколько хуже. Он ведь хорошо соображает, лишь когда сам говорит и когда на него обращено внимание окружающих.

Как Желтый подросток готовится к экзамену? Он прочитывает одну страницу в книге и отправляется на кухню. Там он съедает «полочку» в холодильнике, возвращается к книге, читает еще одну страницу и идет курить. Потом он прочитывает третью страницу и идет говорить по телефону. После чего порядок действий повторяется: холодильник, сигарета, чай, кофе, телефон. К вечеру холодильник пустой, сигареты кончились, телефон сломался, а в книге прочитано всего несколько страниц. На следующее утро ребенок идет на экзамен, и если экзамен письменный, то он погиб. Ведь ему, чтобы хорошо соображать, нужно обязательно говорить (или хотя бы шептать себе под нос – артикулировать). Но на это сразу последует: «Рот закрой!» Он рот закрыл, и мысли остановились…

А вот если экзамен устный, то он спасен. Потому что Желтый может говорить на любую тему долго и красочно, даже если ничего не знает.