8½ шагов

Я начала с диплома на кафедре природных ресурсов МГУ. Написав диплом, я засела дома с первым ребенком, но временами все-таки очень хотелось загружать мозги, и я начала делать небольшие переводы. Пока дите спало, я переводила какие-то тексты – в основном про газ, хотя и по нефтяной ренте, я помню, что-то было.

Мне присылали текст, предположим, какое-то исследование норвежских авторов. Я делала из него выжимку – переводила и выжимала главное. То есть из книги в 300 страниц я делала 20 – получался рафинированный текст. Не то чтобы я очень понимала, о чем они писали, и на формулах я, конечно, умирала от скуки, но что-то во мне все-таки оседало точно. И поэтому, когда я узнала, что жду второго ребенка, у меня произошел внутренний кризис: вот сейчас опять начнутся пеленки, памперсы, распашонки – и мне так грустно стало. Я, помню, тогда порыдала немножко, потом пошла в институт и сказала: «Ребята, я хочу писать диссертацию – я, беременная, хочу писать диссертацию». Они посмотрели на меня как на больную: «Ну ладно. Большинство аспирантов отваливаются примерно за первые полгода, хочешь – пиши».

У меня был зверский токсикоз, и я в перерывах между приступами дурного самочувствия доползала до компьютера, начинала в этом разбираться, и это меня вытаскивало, помогало отвлечься и как-то сфокусироваться. А когда Арсений родился, я уже втянулась, все больше и больше работала, писала статьи, начинала выступать на конференциях. Дальше уже выползла на парт-тайм, удаленную работу в Институте энергетических исследований, и понеслось. Это не было целенаправленным строительством карьеры, мне просто было настолько интересно, что хотелось этого больше и больше.

Поэтому большую часть времени у успешных женщин занимает не почивание на лаврах, а работа.

Сила слабых связей

Американские ученые регулярно изучают информацию из социальных сетей. Недавнее исследование[53] было посвящено изучению личностных характеристик и успеваемости студентов на основе 4,5 миллионов электронных писем 728 студентов, из которых 26 % составили женщины. Установив, кто, кому и как часто отправляет письма по электронной почте, ученые смогли начертить схемы деловых связей каждого студента, рассчитав число прямых контактов каждого. Анализ данных выявил, что личные профили студентов, информация об их опыте работы и успеваемости, полученные через социальные сети, стали тем источником, на основании которого оказалось довольно просто предсказать, кто из студентов займет в ближайшем будущем руководящую должность.

В зависимости от активности в сети некоторым из студентов был присвоен статус «узловых». У мужчин все было просто – узловое положение в социальных сетях позволяло таким студентам быстрее узнавать о выгодных вакансиях и занимать привлекательные должности первыми.

У женщин все было сложнее. Если студентка была «узловой» и в кругу ее общения доминировали женщины, а не мужчины, то найденная ею работа оказывалась в 2,5 раза более высокооплачиваемой, чем у других. Гипотеза ученых была простой: по-видимому, подруги из круга общения снабжали «узловую» важной информацией о наличии в фирме перспектив для карьерного роста женщин.