Читаем Абсолютный игрок полностью

Вы осознАете, что Ваша любовь – это следствие Ваших комплексов, а Ваше стремление к успеху в жизни, – лишь глупость, которая заняла столько бесценного времени Вашей жизни. Вы осознАете, что до какого-то момента жили иллюзиями, а не жизнью… Много чего Вы осознаете. Оно Вам надо? Если надо, то – Зачем?!?!

Ведь сама идея о том, что НАДО ОБЯЗАТЕЛЬНО быть просветленным и продвинутым – это лишь идея, и не факт, что эта идея Вам нужна.

Тут стоит осознать следующее: мы живем в мире идей, а не в мире вещей. Животные живут в мире вещественном, реальном. Для них нет трактовок. Для них все однозначно. Нападение – это угроза, на которую нужно реагировать соответственно: или бежать или убивать. Человек может факт нападения оценить как учебу, или как кару господню, или еще сотней разных способов. И все эти способы будут лишь идеями о мире, но не самим миром.

Но человеческая «идейность», то есть жизнь в мире идей, мифов, не означает неправильности этой жизни. Так мы устроены, что для жизни нам требуются идеи о мире, в котором мы живем.

Я знаю одного деятеля, который доказывает, что он знает истину, а все остальные истину не знают, простым способом. Он заявляет: «Вот ты говоришь слова. Это все ерунда. Истина одна. И она не является этими словами. Истина в том, что кирпич тебя может ударить, а слова нет». Когда человек говорит, что слова тоже могут ударить, наш деятель говорит: «Я тебя люблю… Тебе больно?». «Нет», говорит Человек. «А ведь это слово», говорит деятель. «А вот если я тебя кирпичом ударю, даже ласково, он все равно тебя ударит, потому что кирпич – истина».

Он прав в том, что человеку надо показать глупость веры в свои мысли. Но он хитро подменяет мысли человека своими мыслями и, тем самым, делает его зависимым от себя.

Мы так устроены, что нам требуется во что-то верить. Если мы не верим ни во что, мы не можем ориентироваться в мире. У нас нет точки опоры. Для нас все как в первый раз. Если мы не будем верить ни во что, мы останемся детьми, и весь опыт предыдущих поколений будет для нас потерян. А ведь этот опыт создал, например, этот компьютер.

Можно задать вопрос: «Хорошо. В это я верить не буду. А во что мне верить? Почему и зачем именно в твои идеи? А какие идеи есть лучше твоих?». Но на эти «неправильные вопросы» есть правильный ответ: «Верь в себя…».

Однако фраза «Верь в себя» очень абстрактна. «Во что конкретно в себе мне стоит верить?» – вот вопрос, который стоит задать в этом случае. И хорошим ответом будет следующий: «Верь в те свои идеи, которые помогают тебе быть успешным, свободным, счастливым и богатым духовно и физически».

И мы приходим к идее, что вера нам нужна. Но нужна вера только в избранные идеи. В идеи, которые освобождают нас от веры в идеи ограничивающие. И тогда очень просто оценивать идеи свои и идеи других людей. Достаточно задать один просто вопрос: «Эта идея меня ограничивает или освобождает?» и все становится на свои места. Если ограничивает – «Не верю!», если освобождает «Верю!». И при этом стоит быть готовым к мгновенной смене идеи. Ведь закостенелость в вере рождает негибкость, что приводит к неуспешности.

Успешность – это гибкость в действиях по достижению какой-либо цели. Успех нам дают наши идеи, которые обосновывают возможность для нас какого-то результата. Можно сказать, что эффективность зависит от идей, составляющих нашу личность, от нашего «идейного поля». Выходит, что нужна нам гибкость в пользовании нашими идеями. Нам нужно уметь менять идеи, если они нам мешают, и этого будет достаточно, чтобы быть успешным в мире вещей.

И тут пора вернуться к нашему озеру (Вы о нем еще не забыли?).

Вернемся к тому моменту, когда мы только узнали о нем. Можно сказать, что существование озера зависит от того, поверите ли Вы в него или нет. Если поверите, то даже ванна у Вас дома станет для Вас этим озером. Ведь озеро находится в мире Ваших идей и нигде больше. А в своем мире Вы Творец, поэтому любой водоем Вы можете сделать волшебным озером.

Идея – основа привычки. Помните, я в начале сказал, что у Вас есть привычка быть несчастным? В основе ее лежит какая-то Ваша идея о том, при каких условиях Вы можете быть счастливым. Эта идея ограничивает Вас. Ведь Вы до сих пор несчастны. Значит, заменив идею, Вы станете счастливым и никакие причины вовне Вам будут не нужны. Вы изменили главную причину – свою идею о счастье.

Мир успеха

Переходим к следующему этапу нашей задачи. Напоминаю (для забывчивых), второе условие нашей задачи:

Перейти на страницу:

Похожие книги

MMIX - Год Быка
MMIX - Год Быка

Новое историко-психологическое и литературно-философское исследование символики главной книги Михаила Афанасьевича Булгакова позволило выявить, как минимум, пять сквозных слоев скрытого подтекста, не считая оригинальной историософской модели и девяти ключей-методов, зашифрованных Автором в Романе «Мастер и Маргарита».Выявленная взаимосвязь образов, сюжета, символики и идей Романа с книгами Нового Завета и историей рождения христианства настолько глубоки и масштабны, что речь фактически идёт о новом открытии Романа не только для литературоведения, но и для современной философии.Впервые исследование было опубликовано как электронная рукопись в блоге, «живом журнале»: http://oohoo.livejournal.com/, что определило особенности стиля книги.(с) Р.Романов, 2008-2009

Роман Романов , Роман Романович Романов

История / Литературоведение / Политика / Философия / Прочая научная литература / Психология
Психология личности
Психология личности

В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования.Для преподавателей и студентов психологических факультетов университетов, а также специалистов пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.3-е издание, исправленное и дополненное.

Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева

Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Язык как инстинкт
Язык как инстинкт

Предлагаемая вниманию читателя книга известного американского психолога и лингвиста Стивена Пинкера содержит увлекательный и многогранный рассказ о том феномене, которым является человеческий язык, рассматривая его с самых разных точек зрения: собственно лингвистической, биологической, исторической и т.д. «Существуют ли грамматические гены?», «Способны ли шимпанзе выучить язык жестов?», «Контролирует ли наш язык наши мысли?» — вот лишь некоторые из бесчисленных вопросов о языке, поднятые в данном исследовании.Книга объясняет тайны удивительных явлений, связанных с языком, таких как «мозговитые» младенцы, грамматические гены, жестовый язык у специально обученных шимпанзе, «идиоты»-гении, разговаривающие неандертальцы, поиски праматери всех языков. Повествование ведется живым, легким языком и содержит множество занимательных примеров из современного разговорного английского, в том числе сленга и языка кино и песен.Книга будет интересна филологам всех специальностей, психологам, этнографам, историкам, философам, студентам и аспирантам гуманитарных факультетов, а также всем, кто изучает язык и интересуется его проблемами.Для полного понимания книги желательно знание основ грамматики английского языка. Впрочем, большинство фраз на английском языке снабжены русским переводом.От автора fb2-документа Sclex'а касательно версии 1.1: 1) Книга хорошо вычитана и сформатирована. 2) К сожалению, одна страница текста отсутствовала в djvu-варианте книги, поэтому ее нет и в этом файле. 3) Для отображения некоторых символов данного текста (в частности, английской транскрипции) требуется юникод-шрифт, например Arial Unicode MS. 4) Картинки в книге имеют ширину до 460 пикселей.

Стивен Пинкер

Языкознание, иностранные языки / Биология / Психология / Языкознание / Образование и наука