Академия магии

— Для этого есть каникулы! В зимние и летние каникулы Академия не несёт ответственности за студентов. Однако хочу вам сразу сказать, что администрация Академии очень плохо относится к ситуациям, когда во время дуэли один студент убивает другого. И если убитый был бюджетником, то долг переписывается на выжившего студента. И не важно кто был прав! Так сказать, этот один из способов удержать студентов от необдуманных решений. Ещё есть вопросы? — спросил учитель. В ответ ему была тишина. — Тогда приступим разбору заклинания.

После урока я заметил, что у выхода стояли из аудитории стояли Романова и Исаврийская. И судя по тому, что стоило мне подойти, как они обе замолчали, я сделал вывод, что говорили они обо мне.

— Как тебе урок? — спросила Романова, вставая по правую сторону от меня.

— Нормально, — ответил я, после чего боковым зрением заметил идущую слева от меня Ланель. — Может скажете, что вы задумали?

— А что тебе не нравится? — с искринкой в глазах спросила Ланель. — Рядом с тобой идут одни из самых знатных девушек в Академии, к тому же очень красивые.

— Ага, — проворчал я, — ещё и очень скромные.

Они ничего не ответили, также молча идя со мной рядом. А то, что на меня бросали завистливые взгляды остальные студенты, меня не особо волновало.

Пока я шёл на урок, вспомнил свои ощущения, когда у меня первый раз получилось водное лезвие. При чём лезвие даже долетело до мишени, которая распалась на две части. Правда расстояние было всего пятнадцать метров. А если отходил дальше, то мишень просто намокала.

Шульц объяснил зачем он попросил перерисовать изображение в тетради. Заклинание водного лезвия, как он и говорил в начале урока, было базовым. И способов его создания было множество. Это объяснялось тем, что, как он выразился, хороший маг упрощает его под себя. И конструкт, что был на доске, можно было преобразовать в новое заклинание. Так он, заменив две руны и дописав ещё три, показал, что это простейшее заклинание водного копья. При этом он признавал, что в учебнике указан более лучший вариант конструкта. Насколько я смог понять, этим преподаватель старался до нас донести, что магия многогранна. И путь создания одного и того же заклинания может быть не один и не два, а во много раз больше.

— О чём задумался? — спросила меня Ланель.

— О водном клинке, — ответил я. — Я хочу, как можно быстрее научиться его создавать.

Принцесса улыбнулась.

— Давай я попробую тебя научить? В этом нет ничего сложного и, думаю, через пару уроков со мной ты научишься его создавать, — каждое слово она произносила с придыханием, внимательно следя за Романовой.

Я видел, как Анастасия сжала кулаки, и ничего не говоря ускорила шаг обгоняя нас.

— И зачем? — спросил я.

— Пусть побесится. Потом легче будет подружиться, — ответила Ланель уже обычным голосом.

Я поднял глаза наверх, вспомнив слова одного мудрого человека. Умом женщин не понять…

Следующим по расписанию был не менее интересный предмет, который назывался ЗЕЛЬЕВАРЕНИЕ!

В класс зашла седая женщина. *Зрением* я увидел, что профессор имела ранг младшего мастера воздушной стихии. И насколько я знал, такие маги могли доживать до двухсот пятидесяти лет! И сказать сколько лет этой старушке я затруднялся. Слишком бодро она ходила, при этом выглядела на все триста.

Урок был полностью посвящён теоретической части. Как я и думал, в зельях используются редкие травы испускающие магическую энергию, а также магические животные. И в связи с тем, что такие травы стоят огромных денег, почти на всех занятиях она будет показывать, как приготовить зелье, а мы лишь наблюдать.

Из того, что нам рассказывала учитель, я понял, что магические растения очень редки. Их найти сложнее, чем тех же зверей. Поэтому зелья себе может позволить не каждый человек.

К примеру, на зелья плодородия или, как назвала его профессор, «жениха хотела, вот или залетела», нужно несколько видов трав. И ничего сложного в том, как его готовить, в принципе нет. Имея у себя специальный инструмент, который будет направлять ману подобно артефактному лазеру, зелье может приготовить любой из нас. По крайней мере так говорила эта бабулька.

Не знаю, чем я её заинтересовал, но в конце занятия она попросила меня остаться.

— Молодой человек, скажите, правду говорят, что Вы можете видеть ауру?

— Да, профессор, — ответил я, после чего из моих глаз появилось голубое свечение. И стоило мне это сделать, как от стеллажей, где находились травы, многие из которых я никогда и в глаза не видел, появилось разноцветное сияние.

Профессор покачала головой.

— Жаль, — произнесла она.

— Простите, — не понял я о чём она говорит.

— Я говорю, жаль, что этот дар проявился у Вас, а не у кого-нибудь другого. — И видя, что я не понимаю, пояснила: — Вы могли бы стать прекрасным поисковиком трав! Но, мало того, что Вы княжеского рода и у Вас есть деньги, так Вы ещё и обладаете этой странной способностью омолаживать! — она тяжело вздохнула и продолжила: — Поэтому я и говорю, жаль, что Вы не простолюдин!

После чего профессор развернулась и, не проронив больше ни слова, вышла из кабинета.