Читаем Академик Г.А. Николаев. Среди людей живущий полностью

Жизнь показывает, что устойчивые научные школы возникают, как правило, в двух случаях: когда ее глава нуждается в своих учениках и когда ученики нуждаются в своем учителе. Георгий Александрович — ярко выраженный щедрый даритель.

Г.А. Николаев создал на кафедре научный семинар, регулярно работающий каждый понедельник с 9.00 утра в течение многих лет. Рамки семинара вышли далеко за пределы МВТУ—МГТУ, с сообщениями выступают не только сотрудники и аспиранты кафедры, но и ученые, и инженеры других организаций из разных городов и регионов.

Итоги деятельности Г.А. Николаева как создателя и руководителя научной школы сварщиков хорошо иллюстрируют цифры подготовленных им квалифицированных кадров — более 80 кандидатов технических наук и 18 докторов технических наук. Значителен вклад Г.А. Николаева и в литературу по сварке — он является автором трехсот с лишним работ общим объемом свыше 500 печатных листов.

А.Г. Григорьянц,

заслуженный деятель науки Российской Федерации, лауреат Государственной премии, доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой «Лазерные технологии в машиностроении» МГТУ им. Н.Э. Баумана

Часть 1

Уроки реализма. Беседы с Г.А. Николаевым

«Учителя, как и любимые, спускаются с небес», — гласит восточная мудрость. «Учитель встречается на твоем пути, когда ты созрел для встречи». Не зря сказал поэт: «Случайных встреч и не было, и нет...»

Так, наверное, было и со мной. Правда, мой учитель с небес не спускался или сделал это очень давно... Еще до рождения моего отца он успел заложить основы науки о сварке. Тысячи студентов учились у него, сотни тысяч знали о его существовании — еще бы! — ведь он был ректором крупнейшего вуза, председателем Совета ректоров Москвы, действительным членом Академии наук СССР.

Я впервые увидел его за много лет до того как мы подружились. Беседы, изложенные здесь, — малая толика того, что обсуждалось нами. Я записывал не все... Остается теперь сожалеть об этом.

Наверное, многие узнают по этим запискам академика Георгия Александровича Николаева — ГАНа, как звали его между собою студенты МВТУ имени Н.Э. Баумана, — человека незаурядного во всем, чем бы он ни занимался. Оставленные им неопубликованные мемуары достойны целой книги. Будущему биографу есть чем заняться... Я же добавлю, что пятилетний период (1987—1992), который охватывают мои записи, пришелся на время перелома не только в стране.

Неожиданно для самого себя я очутился в глубоком душевном кризисе. Меня мучил юношеский вопрос «кем быть?» — немного, правда, странный в тридцатилетием возрасте. Среди тех, кто давал мне советы в эти дни, был Георгий Александрович Николаев. Наши беседы о философах, художниках, космонавтах, политиках и вузовских профессорах были отчасти моими попытками разобраться в себе.


21 апреля 1987 года

Шел в гости к Георгию Александровичу Николаеву. Мимо Театра сатиры, дома Булгакова, мимо Патриарших прудов — в академический дом по Пионерскому переулку. Много раз я посещал ГАНа в ректорском кабинете, потом на кафедре, но на квартире не был ни разу, поэтому немного робел... Дверь с номером 12. Звоню и слышу шаркающие шаги...

Николаев человек точный. Договорились — он помнит: вернулся домой ровно к семи.

— Здравствуйте, Сережа! Вешайте одежду здесь... Вот тапки...

Прохожу и осматриваюсь. Просторный коридор со старинной тумбой.

Налево — кабинет, направо — гостиная. Книги, книги, золоченые переплеты фолиантов. Целлофановые пакеты с открытками стран, где побывал хозяин. Старинные вещицы... Фотографии седой женщины, похожей на старую учительницу.

— Это моя мама, — поясняет Николаев.

Старомодный шкаф темного дерева, большое и тусклое от времени зеркало, круглый стол... Тут же кровать, заправленная шерстяным одеялом. Обыкновенный телефонный аппарат, покрытый пылью.

Хозяин оставляет меня в массивном кожаном кресле и уходит поставить чайник. Он живет один. Я ничего не слышал о его родственниках. Говорят, что он был безответно влюблен в какую-то балерину Большого театра. Никогда не был женат и не имел детей. Очень любил свою маму, которая умерла в преклонном возрасте. Папа оставил семью, когда Николаев был совсем маленьким.

Академик возвращается. Заходит разговор о философии, которая меня очень интересует. Неинтересные, но обязательные семинары по марксизму-ленинизму — позади, а вместе с ними ушла и скука. Но приходит время, и знакомые книги понимаются по-иному и прочитываются запоем. Оказывается, что классики — умные и часто веселые люди!.. «Давай, Сергей, за Маркса тихо сядем...»

Николаев слушает мою сбивчивую речь с любопытством. Улыбается, когда я храбро излагаю, что начну с досократиков, Пифагора, Лукреция Кара, потом — Блаженный Августин, Фома Аквинский, Спиноза... Мягко возражает:

Перейти на страницу:

Похожие книги

Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй
Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй

Итальянский писатель Джанни Родари хорошо знаком миллионам читателей как автор веселых детских сказок.«Грамматика фантазии» не обращена непосредственно к детям, хотя в конечном счете написана для них. Основное содержание книги составляют вопросы разностороннего воспитания ребенка, формирования его неповторимой индивидуальности. Автора особенно интересует проблема развития творческих начал у детей, в частности «феномена» фантазии. Ряд глав посвящен анализу структуры сказки и различным способам ее создания.При разработке своих методов «стимулирования воображения ребенка» Родари в основном опирается на труды психологов, педагогов, лингвистов, в частности, его внимание привлекают работы многих советских ученых.Книга Родари представляет интерес для широкого круга читателей и, конечно, в первую очередь — для родителей и педагогов.

Джанни Родари

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Прочая научная литература / Образование и наука
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения

В книге анализируется дошкольное образование как новый уровень общего образования, регламентируемый федеральным государственным образовательным стандартом.Выявляются противоречия и недостатки ФГОС дошкольного образования, возможные последствия его введения для дошкольных образовательных организаций, педагогических работников и граждан – потребителей услуг дошкольного образования.Рассматриваются нюансы финансового обеспечения реализации стандартов, разработки и утверждения образовательных программ, установления родительской платы и предоставления мест в детских садах с учетом требований ФГОС ДО.Рекомендовано руководителям ДОО, педагогам дошкольного образования, родителям.

Анатолий Борисович Вифлеемский

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Моя система воспитания
Моя система воспитания

Антон Макаренко – гениальный педагог и воспитатель. По мнению специалистов ЮНЕСКО только четыре педагога в мире, определивших способ педагогического мышления в XX веке, получили международное признание. Это – Джон Дьюи, Георг Кершенштейнер, Мария Монтессори и Антон Макаренко. Система воспитания Макаренко основана на трех основных принципах – воспитание трудом, игра и воспитание коллективом. И в России имя Антона Семеновича Макаренко уже давно стало нарицательным и ассоциируется с человеком, способным найти правильный подход к самому сложному ребенку…В 2016 году исполняется 80 лет «Педагогической поэме», отдельное издание которой в трех частях появилось в 1936 году. В настоящем издании публикуется полностью восстановленный текст.

Антон Семенович Макаренко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей