Читаем Аквакультура полностью

Рыбопродуктивность можно повысить за счет поликультуры, азотных и фосфорных удобрений. Наиболее распространены из удобрений суперфосфат и аммиачная селитра (табл. 122).

Таблица 122. Порядок и норма внесения удобрений в озера-питомники

| Норма внесения на 10 тыс. м, кг

Тип озера | суперфосфат | Аммиачная селитра | Порядок внесения удобрений 

Малокормные | 30 | 50 | Первые 2–3 года двухразовое внесение с перерывом в 1 год;

Среднекормные | 20 | 25 | Двухразовое внесение в течение двух лет с перерывом в 1 год;

Высокой  кормности | 15 | 20 | Через 1–2 года одно- или двухразовое внесение


Нормы внесения удобрений нужно определять по данным лабораторных исследований. При этом следует учитывать площадь озер. Озера площадью до 100 га следует удобрять из расчета на весь объем воды. Озера площадью 100–280 га из расчета на 2/3 объема, а озера большой площади — из расчета 1/3 объема воды. Вносить удобрения нужно начинать при температуре воды 14–15 °C, одновременно, так как только в этом случае достигается их максимальное влияние на развитие фитопланктона. Эффективность использования удобрений определяют по формуле:

Р = (П/(Суд + Свн + Сдоп + Соб) — 1)·100,

где: Р — рентабельность, %; П — стоимость дополнительной продукции, полученной в результате внесения удобрений в озера, руб.; Суд-затраты на приобретение удобрений, руб.; Свн-затраты по доставке и внесению удобрений в озера, руб.; Сдоп-затраты по вылову дополнительно выращенной рыбы, руб.; Соб — затраты по обработке рыбы и реализации рыбопродукции, руб.

Увеличению содержания в воде азота и фосфора способствует ее известкование. Вносить известь следует по воде, когда рН менее 7, а минерализация 100–200 мг/л. После внесения извести вода становится слабощелочной или щелочной, что делает ее более благоприятной для развития растительности и животных кормов. Для установления норм известкования необходимо в 4–5 местах и на различных глубинах (0,5, 2 и 3 м) определить содержание свободной углекислоты (СО2) и рН(табл. 123). В мелководных озерах количество извести рассчитывают на полутораметровый слой. В озерах с глубинами 5–6 м и более расчет ведут на 3-х метровый слой. Вносят известь при температуре 14–15 °C, в жидком виде в течение 4–5 дней равномерными порциями.

Таблица 123. Нормы внесения извести в озера-питомники, кг/10000 м3 

СО2, мг/л | рН | Грунт с примесью торфа | Грунт с примесью песка

4-6 | 6,8–6,3 | 110-150 | 90-130

6-9 | 6,3–5,9 | 150-230 | 130-210

9-14 | 5,9–5,5 | 230-470 | 210-450

Выращивание молоди рыб в садках

Выращивание пеляди. Посадочным материалом служат 5-суточные личинки, доставленные из северных районов страны в конце апреля — первой половине мая. Плотность посадки личинок при температуре воды 5–7 °C и соотношении воды и кислорода 2: 1 равна 8 тыс. шт./л. Допустимая длительность перевозки 1,5–2 сут. Перед выпуском личинок необходимо постепенно уравнять температуру воды в емкостях, в которых она доставлена, с температурой воды в озере. Для этого пакеты с личинками помещают в садки и выдерживают необходимое время. В I–II рыбоводных зонах доставку личинок пеляди следует завершить до конца апреля, чтобы избежать контакта с проникающими в садок личинками плотвы, которые в естественных водоемах появляются во второй половине мая.

Выращивание сеголетков проводят в несколько этапов. Первоначально личинок содержат в садках из капронового сита с ячеёй от 0,3 до 0,5 мм размером 2 x 2 x 2 при плотности посадки 20 тыс. шт./м3. Для привлечения в садок зоопланктона используют электрические лампочки. Их размещают на глубине 1,5 м. В светлое время суток планктон ловят конусообразной сетью из капронового сита № 32 с диаметром входного отверстия 1 м, длиной 5 м и вносят его в садки небольшими порциями через каждые 2 ч. Перед кормлением планктон нужно помещать на 20–30 мин. в свежеозонированную воду, для уничтожения болезнетворной фауны. Количество выловленного планктона определяют объемным методом, фильтруя его через капроновое сито № 72. При правильной организации кормления личинки за первые 20 сут. должны вырасти до 80 мг, после чего их переводят в садки из капронового сита с ячеёй 0,8 мм размером 3 × 3 × 3 м. В дальнейшем они питаются зоопланктоном.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
История американской культуры
История американской культуры

Данное учебное пособие по истории культуры США – относительно краткой, но безусловно яркой – написано почитателями и знатоками этой страны, профессорами Т. Ф. Кузнецовой и А. И. Уткиным. Авторы подробно прослеживают, как колонисты, принесшие на новый континент дух старой Англии и идеи религиозного протестантизма, за четыре века интенсивного развития и приема иммигрантов сумели сделать мир своей культуры и разнообразным, и глубоким. Единственная крупная страна, не знавшая феодализма, США заняли видное место в мировой литературе, киноискусстве, архитектуре, популярной музыке, а также в философии, юриспруденции, естественных и технических науках.Учебник рассчитан на студентов, специализирующихся в культурологии и американистике, но как источник расширения представлений об общественной истории, о выдающемся созидательном опыте человечества будет полезен студентам любого профиля, а также широкому кругу читателей, интересующихся историей и культурой.

Анатолий Иванович Уткин , Татьяна Федоровна Кузнецова

Учебники и пособия
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс

В учебнике освещаются не только политика и дипломатия, экономика и культура второго периода Нового времени (конец XVIII – начало XX в.). История предстаёт как единый процесс, в котором, наряду с великими открытиями и страшными войнами, социальными преобразованиями и революциями, была и повседневная жизнь с её тревогами и заботами, надеждами и радостями.Вопросы, задания, карты, высказывания современников, другие методические материалы, которыми насыщен учебник, превращают знакомство с курсом новой истории в увлекательный творческий процесс.Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, одобрен РАО и РАН, включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Владимир Александрович Ведюшкин , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Николаевич Бурин

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Книги Для Детей / Образование и наука