Американский бизон

ДОН: Мы ждем человека.

УЧИТЕЛЬ: Флетчера.

ДОН: Да.

УЧИТЕЛЬ: Зачем?

ДОН: По многим причинам.

УЧИТЕЛЬ: Назови одну. Скажи мне одну вескую причину, почему мы сидим. Тогда я сяду и больше не скажу ни слова. Одну причину. Одну. Ну, я слушаю?

ДОН: Он знает, как влезть.

УЧИТЕЛЬ:(Пауза) Спокойной ночи, Дон.

(Направляется к двери)

ДОН: Куда ты?

УЧИТЕЛЬ: Домой.

ДОН: Идешь домой.

УЧИТЕЛЬ: Да.

ДОН: Почему?

УЧИТЕЛЬ: Ты морочишь мне голову. На здоровье.

ДОН: Постой. Как это я морочу?

УЧИТЕЛЬ: Да брось ты.

ДОН: Ты просил сказать одну причину.

УЧИТЕЛЬ: Ты смешон.

ДОН: Да?

УЧИТЕЛЬ: Да!

ДОН: Тогда дай ответ.

УЧИТЕЛЬ: А какой вопрос?

ДОН: Флетч знает, как влезть.

УЧИТЕЛЬ: «Влезть»? И это причина?

ДОН: Да.

УЧИТЕЛЬ:(Пауза). Да где они живут? В Форт-Ноксе? Влезть!

(Всхрапывает) Сломал окно. На худой конец вышиб заднюю дверь! Да что у нас, средние века?

ДОН: А если у него сейф?

УЧИТЕЛЬ: Большое дело!

ДОН: Что тогда?

УЧИТЕЛЬ: Спрашиваешь, если сейф?

ДОН: Да.

УЧИТЕЛЬ: Что ты делаешь с сейфом? Находишь комбинацию.

ДОН: Находишь, где он записал?

УЧИТЕЛЬ: Да.

ДОН: А если он не записал?

УЧИТЕЛЬ: Он записал, он должен записать. Что, если он ее забудет?

ДОН: А если он не забудет?

УЧИТЕЛЬ: Он обязательно забудет, Дон. Человеческая природа — если он даже не забыл, почему он не забыл ее?

ДОН: Почему?

УЧИТЕЛЬ: Потому что он должен ее записать. И поэтому он записывает.

(Пауза) А? Не потому что он какой-то олух и даже комбинацию не может запомнить от своего сейфа. Но на случай, если, не дай бог, он забудет, он должен ее записать. Это здравый смысл. Что толку держать добро в сейфе? Хочешь слазить туда — каждый раз писать изготовителю?

ДОН: Где он ее записал?

УЧИТЕЛЬ: Какая разница? Мы входим, нахожу комбинацию за пятнадцать минут от силы.

(Пауза) В скольких местах ее можно держать? Человек — существо с привычками. Человек не меняет привычки за одну ночь. Это ему не свойственно. А если меняет, значит есть веская причина. Слушай, Дон, ты хочешь что-то запомнить — ты записываешь. И куда кладешь?

ДОН:(Пауза) В бумажник.

УЧИТЕЛЬ: Именно…

(Пауза) Так?…

ДОН: А если он ее не записал?

УЧИТЕЛЬ: Он записал.

ДОН: Да, я знаю. Но вот, я говорю, другой пример, допустим, я вообразил другого мужика.

УЧИТЕЛЬ: Ты берешь для примера мужика.

Дон. Другого мужика.

УЧИТЕЛЬ: И он не записал.

ДОН:(Пауза) Да.

УЧИТЕЛЬ: Ну, это другое дело.

(Пауза) Понимаешь меня?

ДОН: Да.

УЧИТЕЛЬ: Это другая история. Мужик — у него барахло в сейфе, и он не записал.

(Пауза). Дон?..

ДОН: Да?

УЧИТЕЛЬ: Откуда ты знаешь, что он не записал?

ДОН: Ну, я такого вообразил.

УЧИТЕЛЬ:(Пауза) Ну, тогда это не основано на факте.

(Пауза) Понимаешь меня? Я могу сидеть здесь и говорить тебе одно, могу говорить

другое. Могу говорить все, что тебе в голову взбредет. А что толку? Ты не говоришь мне, что он не записал. Ты говоришь только, что не можешь найти. И это естественно, потому что ты не знаешь, где искать. Я только прошу у тебя немного доверия.

ДОН: Не знаю.

УЧИТЕЛЬ: Тогда знаешь что? Пошел ты в жопу. Целый день, целый день, Грейс и Рути. Охренеть! Что я тебя уговариваю? Что я унижаю себя? Стою тут, умоляю тебя позаботиться о собственной выгоде? Просто не верится. Сказали бы мне, что я опущусь до такого — ради тебя, ради кого угодно, — я бы сказал: врете! Прихожу сюда, чтобы ронять себя. Я не Флетч. Нет! Благодари Бога и черта, что я не такой. Ты все талдычишь, что он хорошо играет в карты. Он шулер, Дон, он жульничает. Флетчер, которого ты ждешь.

ДОН: Жульничает.

УЧИТЕЛЬ: Ты угадал. Именно!

ДОН: С чего ты взял?

(Пауза) Ты врешь, Уолт. Говоришь, Флетч жульничает в карты.

(Пауза). Ты это видел? Видел, как он жульничает?

(Пауза) Что ты мне рассказываешь?

УЧИТЕЛЬ: Как это — кто там всегда узнает последней?

ДОН: Кончай, Уолт. И забудь про это дело.

УЧИТЕЛЬ: Ты живешь в вымышленном мире, Дон.

ДОН: Флетч жульничает в карты.

УЧИТЕЛЬ: Да.

ДОН: Я тебе не верю.

УЧИТЕЛЬ: Ты не переносишь правды.

ДОН: Нет. Извини. Я сам играю в карты.

УЧИТЕЛЬ: И не понимаешь, что происходит.

ДОН: Я оставляю Флетчера одного в моем магазине… Он мог обчистить меня в любое время дня и ночи. Что ты плетешь тут, Уолт? Это просто отрава, я не хочу этого слышать.

УЧИТЕЛЬ: Так ставишь вопрос?

ДОН: Да, так.

УЧИТЕЛЬ:(Пауза) Вспомни, Донни. Вчера. За одну партию. Ты проиграл две сотни.

(Пауза) У тебя стрейт, ты добирать не стал. Я спасовал сразу.

ДОН: Да.

УЧИТЕЛЬ: У него что было?

ДОН: Масть.

УЧИТЕЛЬ: Правильно. Сколько он взял?

ДОН: Что?

УЧИТЕЛЬ: Сколько он взял?

ДОН:(Пауза) Одну?

УЧИТЕЛЬ: Нет, две, Дон. Он взял две.

ДОН:(Пауза) Да. Он взял две.