Аналитик для ринтара

— Ты хочешь сказать, что каждый ринтар и акан Сатории в ореоле своего правления содержит приют для детей?

— Разумеется. Некоторые как ты выразилась — только содержат. Некоторые как ринтар Дасале курируют, а ринтар Апсале принимает в воспитанники.

— В чём разница? И почему он поселил их именно здесь? Кажется разведуправление не самое подходящее место для детей. — пользуясь словоохотливостью Саллэ, быстро задала я основные вопросы.

— Ты должна была спросить об этом у ринтара Апсале. — дёрнул головой Саллэ, я делала самые умоляющие глазки на какие была способна и он тяжело вздохнув всё же ответил. — Содержать это значит выделять средства и назначать ответственных людей, на момент когда ребёнку исполняется двадцать полных лет, он проходит первое совершеннолетие и обязан покинуть интвер. Курировать — значит проследить за дальнейшим поступлением ребёнка после интвера, обеспечить работой в дальнейшем, если придётся. Принять в воспитанники, значит сделать косвенной частью Рода, за воспитанниками остаётся право обратиться за помощью и поддержкой, они могут пользоваться гарантиями и льготами положенными конкретному Роду и так далее. И здесь они живут, потому что это самое защищенное и безопасное место. Дети очень уязвимы, их атакуют первыми в случае прямых столкновений.

— Кто атакует? — ринтар меценат?

Нет, я рада конечно, что не ошиблась и он не ставит экспериментов над детьми, и никак не использует наивных малышей во взрослых играх. Но это всё же слишком неожиданная новость.

— Никто. На ринтара Апсале не решится напасть даже самый последний безумец. Так что тебе не о чем волноваться. — Саллэ явно демонстрируя, что это последний вопрос на который он ответил, отвернулся от окошка и демонстративно зашагал по коридору в обратном от моего направлении.

— Начинаю ненавидеть эту фразу. — пробурчала ему в спину, обтянутую неизменной тёмно-синей формой, и снова бросила взгляд на класс.

Как же уныло этим деткам учиться. В красивых глазках с вытянутыми зрачками отражалась вселенская тоска, аж сердце защемило. Красивая рослая норанка, сурово поджимала губы и оббегала класс, сверкая зелёными по кошачьи яркими глазами, кажется чуткие уши улавливали малейший несанкционированный шорох, мгновенно пронзая заскучавшего ребёнка суровым взглядом. Я поёжилась, вот уж действительно пугающая атмосфера. У нас давно принято учить детей в игре, в классах у таких малышей царит вечное весёлое безобразие.

Нет, так нельзя. Эти вояки ломают детям психику.

Кинув последний сочувственный взгляд, заторопилась догнать чуть сбавившего шаг торсора. Надо бы глянуть пару драм с погружением на тему детей — самый быстрый способ получить полное представление как принято воспитывать детей у расы. И желательно посмотреть что-то про стандартные норанские школы. Лучше из не официальных источников.

Надо же — Даэнор воспитывает брошенных малышей. Потрясающе. И трогательно до глубины души. Наши политики такой «ерундой» не страдают, они всё о важных вещах типа глобальных катастроф или потеплений вещают.

Мда, кажется норанский уклад начинает мне нравиться.

Глава 47

Сатори, арк ринтара Апсале

В реальности в стандартных школах норан царят плюс — минус те же нравы, что и у нас. Но в интверах, в этих приютах-интернатах при властьимущих, всё разнится. Тон обучения собственно задаёт глава арка, в нашем случае ринтар Апсале.

Я удачно наткнулась на один фильмец, где рассказывалась история норанки-сироты, выросшей в интвере какого-то дюже могучего акана. Он там всех подряд в воспитанники не брал, но её взял потому что она была крутая и умная. И вот там тоже было про железную дисциплину, потому что акан был тот еще вояка, про то как было нелегко потом приспособиться в нормальном обществе несчастной девочке, выстраивать отношения и всякое такое.

В общем, я вдохновленная этим фильмом на свершения, потратила целый день, отливая в кабинете ринтара игрушки на принтере, от головоломок до простых животных, красила их в разные самые безумные цвета и расстраивалась, что не могу обернуть их во что-то мягкое и плюшевое. Также сделала кукол из плотной бумаги, мальчиков и девочек, и распечатала на белых листах для этих кукол всякую одежду. Специально не стала вырезать и раскрашивать — для детей насколько я помню процесс подготовки к игре зачастую более увлекателен, чем сама игра.

В общем через неполные сутки, я радовалась, что ринтар еще не вернулся, и некому запретить мне слегка нарушить распорядок и поиграть с детьми загнанными в эти жуткие серые коридоры и комнаты, вынужденными на протяжении огромного количества времени сидеть неподвижно и внимать красивой норанке со злым лицом.

Я подгадала момент, когда основные занятия должны завершиться у малышей и груженая рюкзаком и пластиковыми папками подвалила к вчерашнему классу.

Малыши и их красивая учительница в неизменной кажется форме на месте.