Читаем Английский с Джеком Лондоном. Золотой каньон. Рассказы / Jack London. All Gold Canyon. Stories полностью

The next instant the stranger felt the miner’s hand grip his wrist (в следующее мгновение незнакомец почувствовал, как рука золотоискателя обхватила его запястье). The struggle was now for the revolver (борьба была теперь за револьвер). Each man strove to turn it against the other’s body (каждый мужчина старался направить его на тело другого). The smoke in the hole was clearing (дым в яме рассеивался). The stranger, lying on his back (незнакомец, лежа на спине), was beginning to see dimly (начал смутно видеть; dim – тусклый, слабый). But suddenly he was blinded by a handful of dirt (но внезапно он был ослеплен горстью земли) deliberately flung into his eyes by his antagonist (умышленно брошенной ему в глаза противником; deliberate – намеренный, предумышленный). In that moment of shock his grip on the revolver was broken (в момент потрясения его хватка на револьвере ослабла: «была сломлена»). In the next moment he felt a smashing darkness descend upon his brain (в следующий момент он почувствовал, как сокрушительная темнота опустилась на его мозг; to smash – разбить, сокрушить), and in the midst of the darkness even the darkness ceased (и среди темноты даже темнота прекратилась).



 The next instant the stranger felt the miner’s hand grip his wrist. The struggle was now for the revolver. Each man strove to turn it against the other’s body. The smoke in the hole was clearing. The stranger, lying on his back, was beginning to see dimly. But suddenly he was blinded by a handful of dirt deliberately flung into his eyes by his antagonist. In that moment of shock his grip on the revolver was broken. In the next moment he felt a smashing darkness descend upon his brain, and in the midst of the darkness even the darkness ceased.


But the pocket-miner fired again and again (но золотоискатель стрелял снова и снова; to fire – стрелять, палить), until the revolver was empty (пока револьвер не был пуст). Then he tossed it from him (затем он отбросил его от себя) and, breathing heavily (и, тяжело дыша), sat down on the dead man’s legs (сел на ноги мертвого человека).

The miner was sobbing and struggling for breath (золотоискатель всхлипывал и задыхался: «боролся за дыхание, с усилием дышал»; to sob – рыдать, всхлипывать; to struggle – бороться; делать усилия; стараться изо всех сил). “Measly skunk (жалкий подлец; measly – коревой; зараженный корью; разг. презренный; негодный; жалкий; measles – корь; skunk – вонючка, скунс /млекопитающее семейства куньих/; разг. подлец, негодяй)!” he panted (сказал он, тяжело дыша; to pant – часто и тяжело дышать); “a-campin’ on my trail an’ lettin’ me do the work (крался по моему следу и позволил мне сделать /всю/ работу; to camp – находиться поблизости, наблюдать), an’ then shootin’ me in the back (а потом выстрелил мне в спину)!”

He was half crying from anger and exhaustion (он почти плакал от злости и изнеможения; half – наполовину; почти). He peered at the face of the dead man (он вгляделся в лицо мертвеца). It was sprinkled with loose dirt and gravel (оно было засыпано неплотной землей = усыпано кусочками земли и гравием), and it was difficult to distinguish the features (и было сложно различить черты /лица/).



 But the pocket-miner fired again and again, until the revolver was empty. Then he tossed it from him and, breathing heavily, sat down on the dead man’s legs.

The miner was sobbing and struggling for breath. “Measly skunk!” he panted; “a-campin’ on my trail an’ lettin’ me do the work, an’ then shootin’ me in the back!”

Перейти на страницу:

Похожие книги

Английский язык. Higher education
Английский язык. Higher education

Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для студентов социально-экономического факультета ИПП как дневной, так и заочной формы обучения, изучающих социокультурный и/или лингвострановедческий курс английского языка. Рассчитано на 72 часа аудиторной работы для студентов гуманитарных и экономических специальностей на дневной форме обучения, 30 часов и 10 часов соответственно для студентов гуманитарных и экономических специальностей на заочной форме обучения, что отображено в разделе 1 пособия. Характер данного пособия определяется целью, которая ставится при обучении иностранным языкам в неязыковых вузах - углубление иноязычных знаний и формирование коммуникативных навыков и умений студента. Данное пособие призвано обеспечить студентов тематически упорядоченным языковым материалом, который может служить основой для развития и закрепления навыков, необходимых для глубокого понимания содержания иноязычного текста, анализа прочитанного, подготовки к монологической и диалогической речи, а также для письменных сообщений.

Екатерина Ивановна Филончик

Иностранные языки / Учебники
Итальянский «с нуля»
Итальянский «с нуля»

Вы держите в руках учебник, который может стать самоучителем, пособием для вводного курса или грамматическим справочником.Книга состоит из вводного и 7 тематических уроков («Очень приятно!», «Приезд в Милан», «Прогулка по городу», «Делать покупки», «На ужине у друзей», «Кем ты работаешь?», «Свободное время», «Наконец-то каникулы!»), включающих небольшие лексические «дополнения» (например, «Который час?» или выражения долженствования) и упражнения на закрепление лексики. Уроки объединяются «сквозными» персонажами.Вторая часть книги является грамматическим справочником и сборником упражнений. В справочнике изложены основные темы грамматики, в том числе те, которые не рассматриваются во вводном курсе. После каждой темы вы найдете одно-два упражнения на закрепление (в конце справочника находятся «ключи» с ответами к упражнениям). Справочником можно пользоваться и вне зависимости от первой части книги, на следующих этапах обучения.Мы надеемся, что читатель не только освоит азы одного из самых красивых и стройных языков мира, но и — кто знает? — возможно, сам захочет побывать в одном из мест, о которых рассказывают герои наших небольших историй.

Наталья Муриан

Языкознание, иностранные языки / Иностранные языки / Образование и наука
Как перестать учить иностранный язык и начать на нем жить
Как перестать учить иностранный язык и начать на нем жить

Это не учебник, а книга с практическими советами, лайфхаками и кейсами, собранными автором за 25 лет изучения и преподавания языка, подкрепленными последними научными исследованиями. Она не поможет «подтянуть» или «усовершенствовать» английский (или другой иностранный язык), чтобы через некоторое время снова его забыть. Выучить язык раз и навсегда невозможно в принципе, поскольку язык – это не диплом или сертификат, а целый мир, который можно и нужно изучать. То есть важен процесс, а не результатАнастасия Иванова рассказывает, как сделать этот процесс творческим, интересным и приносящим радость. Вы перестанете ассоциировать иностранный язык с зубрежкой правил, заучиванием слов и выполнением скучных упражнений. Язык будет для вас интересным хобби, способом отдохнуть, позаботиться о здоровье мозга, сделать жизнь ярче и насыщеннее и стать лучше.Для всех, кто хочет освоить иностранный язык и использовать его на практике.

Анастасия Иванова

Иностранные языки / Образование и наука