Антипка

– Ты прикинь! Они его съели! Я даже глазом моргнуть не успел! А они его съели! Все сразу! На кусочки разорвали и съели! И еще просят! А меня есть не хотят! Червей просят! Ты прикинь! На кусочки и съели! И еще хотят!

– Там еще цыплята есть. Их интереснее червями кормить. Сделай полезное дело, накорми цыплят червями.

Долго Антипа просить не пришлось. Он с восторгом умчался на червяковую охоту. За цыплят можно было не беспокоиться. Если Антип за что-то берется, то это будет надежно выполнено. Он был увлекающейся натурой и всегда доводил дело до конца.

Мама дала Сережа порешать примеры и задачи по математике. Она всегда давала дополнительные задания на каникулах, чтобы в школе потом было легче вспомнить все, чему учили. Задания были несложными, просто надо было подумать. Уже половина была сделана, когда вдруг пришел Антип с большим кузнечиком. Это было совсем не вовремя.

– Я поймал его! Смотри, какой огромный! Нам на двоих хватит! Правда я ему лапки повредил, чтобы не убежал, но это на вкус не влияет! Давай есть. Че ты там ерундой занимаешься, всякие закорючки как лапки паука рисуешь? Есть надо. Пауки все равно не вкусные.

Терпение Сергея уже заканчивалось, но нельзя было обижать друга. И, собрав последние капли вежливости, он постарался в последний раз объяснить Антипу свои действия.

– Во-первых, я насекомых не ем. Неужели я непонятно объяснял? Во-вторых, я люблю кузнечиков слушать, а не есть. А ты ему лапки повредил. Как он теперь будет стрекотать? В-третьих, я занят делом – учусь. Мама мне дала задание и я должен его выполнить. Мне немного осталось и я смогу пойти поиграть с друзьями на улице.

Но не тут-то было. Как будто кто-то открыл словесный кран и Антипа было уже не остановить.

– Я тут стараюсь, ему всякую полезную еду приношу, переживаю. А он как барышня капризная: не хочу, не буду. Насекомые пользу приносят. Без них цветочки плохо расти, видите ли, будут. Я за друга переживаю. Он у меня голодный сидит. Яша, ты на меня совсем внимание не обращаешь! Я тебе не нужен? Возьми хоть кузнечика съешь.

Сергей сидел, пытаясь понять смысл примера, очередность его решения. Болтовня Антипа его сильно отвлекала. Сил слушать его и доказывать, что он не ест насекомых, было бессмысленно. Он устало ответил Антипу.

– Ты сам его съесть можешь? Ну, съешь. Дай мне спокойно задание доделать. Не мешай.

– Я ему мешаю! Да если б не я, кто б о нем беспокоился?

– Антип, помолчи.

– Я и сам могу съесть кузнечика, но я же о друге беспокоюсь. Ешь давай! Тоже мне, великий нехочуха. Я сейчас все маме расскажу.

– Иди, рассказывай. Мне легче будет. Дай задание доделать.

– Ну и пойду. Мама, он кузнечика есть не хочет! – с воплем Антип умчался на кухню. Сергей облегченно вздохнул. Какое-то время можно спокойно подумать.

Но спокойствие было недолгим. С кухни примчался взбудораженный Антип и, все началось сначала.

– Вот упрямые все. Даже мама есть кузнечика не хочет! Я хочу для них добра, а они… Они… Они… Совсем думать не хотят. Ну и куда теперь этого кузнечика? Хоть самому есть.

– Да съешь ты его, наконец, и успокойся. Сказали же – люди не едят насекомых. Это хорошо, что ты о нас беспокоишься, но ведь все хорошо в меру. – Сережка хотел поскорее закончить этот спор. – Помолчи, дай закончить работу.

– Вот и съем. Вот и съел. Вот и молчу. Больше ни слова. – Антип съел кузнечика и теперь вертел головой в поисках нового занятия.

– Ты хотя бы шепотом молчи. – попросил Сережа.

– Опять мешаю. Я же уже молчу. Вот ни слова не говорю. – Антип демонстративно отвернулся.

– Вижу, как молчишь.

– Не веришь?

– Верю и слушаю.

– А я молчу. Очень сильно молчу. Вот сейчас последнее слово скажу и молчу. Даже ни одного слова не услышишь.

– И это называется молчишь? Не мешай думать.

– Что ты? Я не мешаю. Я просто молчу. От меня даже звуков нету.

– Где я допустил ошибку? Перерешивать теперь придется. – Сережка был расстроен. Столько трудов ушло, а теперь все сначала начинать.

– Я не виноват. Я старался, молчал. – Антип старался, оправдывался.

– На тебе книжку с картинками и просто помолчи. Надо подумать. – Дав другу книжку с картинками для дошкольников, Сережа продолжил занятие.

С другого угла комнаты донесся дикий хохот. Это Антип листал книгу.

– Разве мыши носят платья? Ой, не могу! Вот выдумали! Серега, ты это видел? – Антип, схватившись за живот, катался от смеха на кровати.

– Видел. Это же сказка. В сказках всегда придумывают. Твое молчание – тоже сказка. Ну потерпи чуть-чуть. Немного осталось. – Сергея уже начинал раздражать этот шум. Он бы уже давно все закончил.

– Но я же молчу! Неужели не видно? – Антип честно не понимал, почему на него сердятся. Он старался изо всех сил. – Ну как еще мне молчать?

– Рот закрой и ни звука. Пусть слова посидят у тебя во рту. Если они все вылетят, что ты без них делать потом будешь? Дай мне пять минут. – Сергей повернулся к тетрадям.

Антип сидел надув щеки и смотрел в окно. Он боялся, что если щеки сдуются, слова вылетят все сразу. А как он потом будет без них? Ну вот, Сережа оторвался от тетради. Щеки моментально сдулись.

– Молчу. – прошептал осторожно Антип.