Антология машинного обучения. Важнейшие исследования в области ИИ за последние 60 лет

Барбара Оакли пользовалась большим успехом у учеников, и было ясно, что она одаренный преподаватель. Ее подход и практические идеи восходят к тому, что мы знаем о мозге, поэтому мы объединили усилия, чтобы разработать для сайта Coursera онлайн-курс «Научитесь учиться: мощные умственные инструменты, которые помогут вам овладеть сложными предметами»[327], который впервые был представлен в августе 2014 года (рис. 12.8). В настоящее время[328] это самый популярный онлайн-курс в мире, в первые три года на него зарегистрировались более двух миллионов участников из двухсот с лишним стран, и он продолжает привлекать по тысяче новых учеников каждый день. Курс дает вам инструмент – понимание, как учится ваш мозг, необходимое, чтобы лучше учиться могли вы.

Отзывы наших учеников были только положительными, и мы разработали второй курс для тех, кто хочет сменить работу или свой образ жизни, названный «Mindshift»[329]. Оба онлайн-курса можно бесплатно пройти в любой точке мира, где есть подключение к Интернету.

В курсе «Научитесь учиться» дают практические советы, как лучше усваивать знания, как справиться со страхом перед экзаменами, как избежать прокрастинации, и рассказывают, как наш мозг учится. Этот бесплатный месячный курс включает видеоролики по 5–10 минут, викторины и тесты, переведенные на более чем 20 языков. Один из основных факторов, лежащих в основе курса, – ваш мозг может неосознанно работать на вас, пока вы заняты чем-то еще. Анри Пуанкаре, выдающийся математик XIX века, однажды описал, как он решил сложную математическую проблему, над которой безуспешно бился нескольких недель. Пуанкаре взял небольшой отпуск. И когда он садился в автобус на юге Франции, внезапно пришел ответ на задачу – самопроизвольно, из той части его мозга, что продолжала работать над проблемой, пока он наслаждался отдыхом. Пуанкаре знал, что нашел верный путь к доказательству, и завершил его, когда вернулся в Париж. Он не смог решить задачу во время интенсивной работы над ней, но это подготовило его мозг так, что его бессознательное трудилось над ответом, пока он расслаблялся. Оба этапа одинаково важны для творчества.

Удивительно, но ваш мозг может работать над проблемой, пока вы спите. Но он делает это только в том случае, если вы сконцентрируетесь на попытке разобраться с задачей, прежде чем заснуть. Утром, как правило, в голову приходит свежая мысль, подталкивающая к верному решению. Серьезные усилия перед отпуском или засыпанием важны, чтобы подготовить ваш мозг – в противном случае, он займется каким-нибудь другим вопросом. Нет особой разницы между математикой и естествознанием – ваш мозг будет работать одинаково упорно, решая как социальные проблемы, так и математические или естественно-научные, если они занимали ваши мысли в последнее время.

Одним из самым приятных результатов курса «Научитесь учиться» были отзывы от довольных участников. Иногда я получаю письма от бывших учеников, где они благодарят за лучший курс, который прошли, или за то, как он повлиял на их выбор профессии. Удивительно, но ежедневно поступают отзывы, в которых участники рассказывают, что наш курс значил для них. Одним из моих любимых – письмо от пятиклассницы (рис. 12.9). Учителя писали нам, что они применяют на уроках знания, полученные во время курса.

Изначально «Научитесь учиться» предназначался для старшеклассников и студентов колледжей, но оказалось, что те составляют менее одного процента от всех слушателей курса. Поскольку школы должны преподавать по общеобразовательной программе, у них нет времени учить учиться, что было бы полезнее для детей. Просить школьные округа ввести предмет «Научитесь учиться» непросто, поскольку их бюджет ограничен. Школьные округа не готовы пересматривать учебные программы, чтобы полномасштабно включить в них преподавание этого курса, поскольку любые усилия подобного охвата требуют дорогостоящей переработки графиков, переподготовки учителей и разработки новых учебных материалов. Однако каким-то образом нам нужно добраться до 12-летних учеников раньше, чем те перейдут в среднюю школу. Мы работаем над книгой, ориентированной на младших школьников, в надежде, что она дойдет до них прежде, чем они столкнутся с трудностями на уроках математики, как часто бывает[330].

Рис. 12.9. Письмо 10-летней ученицы с ее впечатлениями о «Научитесь учиться». Оно было опубликовано на форуме курса, где у участников есть возможность задавать вопросы и обмениваться опытом друг с другом. Вторая часть курса – «Mindshift» – стартовала в апреле 2017 года