Антология сатиры и юмора России XX века. Том 35. Аркадий Хайт

— Хочу убедиться, правда ли, что вороны живут триста лет.

Глухие согласные

А., С. Начинаем веселый урок!

Н.В. На одном из веселых уроков, если вы помните, мы изучали непроизносимые согласные, а сегодня займемся такими согласными, которые произносятся, но звучат не очень ясно.

А. Николай Владимирович, как это — не очень ясно? Раз произносятся, значит, все ясно!

Н.В. Хорошо, я объясню на примере. Что вы слышите в конце слова СНЕГ? К или Г?

С. К. СнеК.

Н.В. А в слове хлеБ что в конце?

А.П. ХлеП.

Н.В. Так… А пословицу знаете: «Много снега — много хлеба»?

А., С. Знаем.

Н.В. Выходит, у вас эта пословица будет звучать так: «Много снеКа — много хлеПа». Получается нелепо… Нет, друзья мои. я это сделал не для того, чтобы посмеяться над вами, а чтобы вы заметили, что достаточно изменить слово, и согласный звук начинает слышаться четко. Так что у меня к вам небольшая просьба… Кстати, как правильно: проЗьба или проСьба?

А. ПроЗьба… проСьба…

С. (подсказывает). Правильно, правильно — З!

А. 3э!

Н.В. Какое Зэ?!

А. Небольшое. У вас же небольшая просьба.

Н.В. От какого глагола это слово?

С. Просить.

Н.В. А у вас — от глагола «проЗить»… Тогда «Прозитель спроЗил», да?

А. Ясно. Если ПРОСИТЬ, значит — ПРОСЬБА.

Н.В. Верно. А Саша вам подсказал неправильно.

А. Э-э, а еще друг называется! Ты не друг, а враг.

С. Как, как ты сказал?

А. Враг.

С. Какая буква в конце слова?

А. Ка. ВраК.

Н.В. А множественное число — враКи?

А. Нет, враги.

Н.В. Значит, в слове ВРАГ в конце буква Г. А в слове ДРУГ?

С. Ну, ДРУГ, это же не ВРАГ. Здесь все наоборот. На конце К. ДруК.

Н.В. А как же слова — ДРУГА, ПОДРУГА?

С. Ясно. В слове ДРУГ тоже Г.

Н.В. Вот именно. И запомните: настоящий ДРУГ всегда пишется с буквой Г в конце слова. Вот видите, мы с вами вплотную подошли к правилу. Попробуем его сформулировать.

С. Можно, я?

Н.В. Пожалуйста.

С. Если согласный звук в конце слова слышен неясно, это слово надо изменить.

А. Или найти родственное слово, где этот согласный будет слышен четко и ясно.

Н.В. Проверим ваше правило. МОРОЗ… 3 или С в конце?

А., С. МОРОЗЫ, значит, 3!

Н.В. ОВРАГ. Г или К?

А., С. ОВРАГИ. Пишется Г.

Н.В. ЗАРЯД. Д или Т?

А., С. ЗАРЯДКА… Нет, неясно…

Н.В. Вот-вот, это очень важный момент. В слове ЗАРЯД вы хотели проверить согласную словом ЗАРЯДКА, и ничего не получилось. Почему, как вы думаете?

С. Я все понял! После согласного, который мы проверяем, должна стоять гласная. Тогда все слышно: ЗАРЯД- ЗАРЯДКА, ЗАРЯДИТЬ.

Н.В. Вот теперь все правильно и можно петь песенку о проверяемых согласных в корне слова.

На дворе стоит МОРОЗ —

Низкая температура.

Стынет ЛОБ,

И мерзнет нос,

СНЕГ валит,

И небо хмуро,

Покрывает землю ЛЕД,

И в машине стынет СМАЗКА,

А в берлоге молодой МЕДВЕДЬ ревет.

Что нельзя ему кататься на САЛАЗКАХ!

Н.В. Ну вот, теперь, я думаю, что все девочки и все мальчики с легкостью поймут, как писать эти слова: МОРОЗ, ЛОБ, СНЕГ, ЛЕД, СМАЗКА, МЕДВЕДЬ, САЛАЗКИ… После припева все будет совершенно ясно.

Чтобы знать.

Как тут быть.

Надо слово изменить —

Чтоб за звуком непонятным

Гласная стояла.

Сделай так поскорей —

Сразу станет веселей —

И послушай нашу песенку сначала!

На дворе стоит МОРОЗ,

Нам МОРОЗЫ надоели.

Стынет ЛОБ,

И мерзнет нос —

ЛБЫ от стужи покраснели.

Покрывает землю ЛЕД,

И по ЛЬДУ скользит прохожий,

А в берлоге молодой МЕДВЕДЬ ревет.

Что к МЕДВЕДЯМ в гости он пойти не может.

Чтобы знать,

Как писать.

Надо слово изменить.

Чтоб за звуком непонятным

Гласная стояла.

Тут уроку конец.

Кто запомнил — молодец.

Не напрасно наша песенка

Зву-ча-ла!

Переменка

На уроке русского языка Петю попросили проспрягать слово «есть». Петя немного подумал и начал спрягать:

— Я «едю»… нет, я «едаю»… ой, нет, я «есть». Нет, я жую!

На уроке физики один школьник так сформулировал закон Архимеда:

— Каждое тело, погруженное в жидкость, становится мокрым.

А другой школьник дал еще более интересный ответ:

— Если тело, погруженное в жидкость, через полчаса не всплывет, считайте, что оно утонуло.

Оба — обе

А., С. Начинаем веселый урок!

Н.В. Так, друзья мои, попрошу вас поближе подойти ко мне…

А. Николай Владимирович, нам ОБЕИМ подойти?

Н.В. Да, конечно, ОБЕ подойдите.

С. Почему ОБЕ? Мы что, девочки, что ли?

Н.В. Нет, вы не девочки, конечно, но вы же сами сказали: «ОБЕИМ подойти». Значит, выходит, вы женского рода.

А. Почему вдруг женского?

Н.В. Потому что в мужском роде надо говорить ОБОИМ… Вот что получается, когда люди не знают простого правила грамматики: числительное ОБА мужского и среднего рода в косвенных падежах перед окончанием имеет букву О. Теперь вам ясно?

А., С. Ясно.

Н.В. ОБОИМ ясно?

А., С. ОБОИМ.

Н.В. Тогда попрошу вас ОБОИХ ответить мне еще на один вопрос. Вот как вы скажете, что на этой и на этой стене наклеены обои?

А. Очень просто! На ОБОИХ стенах наклеены обои. Н.В. Вот и неверно.

С. Конечно, неверно. Надо сказать: На ОБЕИХ стенах наклеены обей.

Н.В. Интересно. Какие такие «обей»?

С. Какие? С цветочками.

Н.В. А где же вы видели такие «обей»? В «обейном» магазине?

С. Ой, я оговорился! Не «обей», а обои. ОБОИ стены оклеены обоями. Вот.