Армейские рассказы

На этом его везение закончилось. Сначала сломалась машина, и ее на буксире оттащили в автосервис, где обнаружили, что масла нет ни в двигателе, ни в коробке передач, где только на донышке была жидкость, напоминающая мазут. Наши автомобилисты сказали Георгию Ивановичу, что он не автомобилист, а наездник. Дальше – хуже, как-то Георгий Иванович пришел на работу сильно хромая, нога в коленке не сгибалась, сказал, что это производственная травма, однако вскоре выяснилось, что это результат серьезного разговора с сыном Юрой, который откуда-то узнал про Синеглазку и решил вступиться за мать. Потом Георгий Иванович проявил смекалку и предложил своему тестю Леве, свекру его дочери Инны, жившему в частном секторе и державшему разную живность, поучаствовать в выращивании поросенка. Дал свату половину денег на покупку поросенка и кормов для его пропитания, и стал ждать мяса и сала, почему-то решив, что половина поросенка будет его. Сват на это дело смотрел несколько иначе, ведь, чтобы вырастить этого поросенка, нужно еще и труда вложить немерено. В итоге, они поссорились так, что больше вообще не общались. Вторым неудачным для него мероприятием было участие в девяностые годы в коммерческом мероприятии по торговле яйцами. Три наших преподавателя, его лучшие друзья, решили закупать оптом на птицефабрике яйца, а затем, продавать их в розницу, это мероприятие должно было принести неплохую прибыль, Георгий Иванович решил также поучаствовать в этом деле. Сдал на мероприятие положенную сумму денег, но больше ни в чем не участвовал, ни в закупке, ни в доставке, ни в распродаже яиц. Когда же дело дошло до дележа прибыли, то потребовал себе, наравне со всеми, четвертую часть, в чем ему отказали, в итоге поссорился еще и с лучшими друзьями. Мы почему-то решили, что зря он крестился, до крещения у него таких проблем никогда не было, видно раньше Бог не обращал внимания на его выходки.

И еще один удар судьба, в лице начальника училища, нанесла Георгию Ивановичу в конце службы, когда генерал, вдруг, неожиданно пришел на плановое открытое занятие, которое Жора проводил. Сердюкин сразу же сказал генералу, что Георгий Иванович наш лучший преподаватель, у него есть чему поучиться, поэтому занятие должно быть интересным. Георгий Иванович, как всегда, проводил занятие в своей манере, больше внимания уделял соблюдению уставов, чем теме занятия. Объясняя новую тему, сделал несколько грубейших теоретических ошибок, потом, рассказывая об оснащенности средствами АСУ и связи командного пункта полка, установил туда такую аппаратуру, которой там отродясь не было. Я видел, как при этом изменяется лицо начальника училища, было понятно, что, от всего услышанного, он близок к шоку, так как недавно прибыл к нам из войск и прекрасно знал, в отличие от Георгия Ивановича, какая аппаратура в полку стоит, а какой нет. До конца занятия он не досидел, ушел во время физпаузы, переспросив у Сердюкина, действительно ли это наш лучший преподаватель, и попросил Владимира Ивановича пригласить его на разбор этого занятия.

– Хочу послушать, что скажут другие преподаватели по поводу этого занятия, – сказал он прощаясь.

Поскольку лучший преподаватель нес на занятии такую ахинею, можно было себе представить, на каком уровне находятся знания у худших. На разбор занятия генерал действительно пришел, и внимательно слушал выступающих. Все выступающие называли отдельные недостатки занятия, некоторые оценивали его как хорошее, но большинство – как удовлетворительное, понимали, что генерал не просто так пришел на разбор занятия. Когда дошла моя очередь выступать, я отметил, что преподаватель держится на занятии уверенно, много внимания уделяет привитию курсантам уставных требований, но имеются и отдельные недостатки. Перечисление недостатков и их анализ заняли у меня минут двадцать, так как я подробно анализировал, какая аппаратура стоит на командном пункте полка, а какой там нет, и почему названной преподавателем аппаратуры там в принципе не может быть. Жесткое выражение лица генерала постепенно смягчалось, похоже, что кафедра от полного разгрома была спасена. Я оценил занятие как удовлетворительное.

– Хорошо, что у вас не все такие, как ваш лучший преподаватель, – сказал генерал, выступая последним. Большинство хорошо разбирается в этих вопросах, а то я уж было испугался, чему вы тут курсантов учите. Подводя итог всему сказанному, оцениваю занятие как неудовлетворительное, худшего занятия в своей жизни я еще не видел.

Георгий Иванович получил за это занятие выговор от начальника училища. Думаю, что, после такого разгрома, он перестал считать себя лучшим преподавателем и примером для подражания.

Через некоторое время мы проводили Георгия Ивановича на пенсию, за накрытым по этому поводу столом, пожелали ему всяческих успехов в новой жизни на гражданке: новую машину, новую квартиру.

– А почему про новую жену не говорите? – спросил Георгий Иванович.