Астрология для жизни

При удачном втором рождении люди в детском и подростковом возрасте бунтуют против бытового комфорта и становятся непослушными. Подросток может ночевать не в богатом особняке родителей, а с друзьями на крыше гаража. Солнце полностью противопоставлено Сатурнианским рамкам и бытовому распорядку. Многие родители пытаются затормозить второе рождение, часто задавая в лоб на консультации вопрос: «Как контролировать ребёнка? Как сделать его опять послушным? Как заставить его делать то, что мы хотим?»

В будущем разводы, болезни, хождение на нелюбимую работу и просиживание в пробках / электричках несколько часов в день у этого ребёнка, пойманного в социальные клешни, являются закономерным следствием такого воспитания и замершего, погасшего Солнца.

6. на работающее Солнце цепляются остальные таланты, которые начинают оживать, как увядшие растения, вновь получившие воду и удобрения;

7. таланты соединяются с зонами событийной удачи, считываются стратегии успеха в сферах, где хочется реализоваться;

8. те свои особенности, которые человек считал недостатками, при помощи компенсаторных возможностей карты переводятся в иное русло и становятся самыми мощными талантами (чувство долга и вины, страх непрофессионализма и занудство становятся талантом оптимизатора-организатора-менеджера; снобизм и чванливое морализаторство становятся талантом преподавать и философствовать; неадекватная импульсивность, анархическое свободолюбие, невозможность ужиться в социуме и «дар» разрушать всё, к чему прикоснёшься, превращаются в талант прогнозировать, строить стратегии, писать гениальные тексты, организовывать мероприятия; ядовитая зависть, грузная въедливость и постоянная злоба на мир превращаются в талант инвестора, психолога, аналитика, антикризисного управляющего, который банкротит старое и строит новое, проверяя реальность на прочность);

9. открывается новый этаж будущего, появляются недоступные ранее события, ведь Создатель замечает как отдельных субъектов бытия только тех людей, кто содержит в себе частицу Его (Солнце);

прогнозируется будущее как точки изменения и выбора, при котором балансируются 2 мира: один реальный, а другой виртуальный в вашей голове, причём реальный всегда будет тянуться к виртуальному, когда вы найдёте правильный резонанс.

Каждый акт астромагии плавно трансформирует контекст вашей жизни: меняется работа, наступает гармония в отношениях с людьми, на депрессии и зависимость просто нет времени, когда вы играете в свои цели и самомотивируетесь, заряжаетесь энергией от каждого действия – уходит в прошлое всё ненужное и появляется новый мир, где вы довольный хозяин, а не загнанный в угол гость.

Как школа стирает планы неба

Каждый день я наблюдаю и анализирую препятствия, которые лишают человека доступа к удаче (событийному ресурсу карты рождения).

Источники напряжения в гороскопе на момент нашего прихода в этот мир – это лишь абстрактный потенциал. Например, в карте видно, что импульсы разума противоречат импульсам души.

Со временем эта абстрактная трещина начинает обрастать реальными обстоятельствами (развод родителей в детстве, невезение с женщинами в юности). В худшем случае эта тенденция превращается уже в реальный невроз и развод самого человека (если речь идёт о квадрате светил: квадрат – напряжённое взаимодействие; светила – Солнце (дух, осознанное намерение) и Луна (привычки и эмоциональные порывы). Причём естественный ход событий безэмоционален, ему все равно, будет человек с квадратом светил лишь хронически не удовлетворён собой (поэтому займёт высокое положение в обществе) или будет сидеть у разбитого корыта, тихо страдая.

Таким образом, сценарии земной жизни «цепляются» за неровности звездного потенциала. Как атеросклеротические бляшки, которые заполняют трещины в артериях, впоследствии убивая от сердечно-сосудистых заболеваний больше людей, чем любая война или эпидемия.

Я регулярно пишу о связях раннего детства с силой и гармоничностью показателей карты, вынужденно играя на поле психологов. Но если не знать корни явления, то невозможно разобраться в его сути. Большую роль в этом играет школа.

Креативный класс любит пинать школу как рудимент «совка», который губит в детях всё живое. Лично для меня школа разделилась на два периода. Вначале, класса этак до 5—7-го, мне было невероятно интересно учиться. Ведь школа даёт базовую грамотность, школа социализирует, даёт навыки взаимодействия в коллективах ровесников – этого не отнять, этого никогда не заменит модное ныне персональное надомное обучение. Однако средняя и старшая школа припоминается мне как самое скучное и самое бесполезное время в жизни. Вероятно, сыграли роль особенности моей карты рождения и моей событийности, но с 7 по 11-й класс я учился нестандартно, что спасло мой гороскоп и личность от школьной деформации.