Читаем Атмосфера в коллективе полностью

Современная психология все ясно осознает, что нет деления людей по типу логик-интуитив. Есть только интуитивы, часть которых очень хорошо научилась оправдывать свои интуитивные решения с помощью логики...

Поэтому, ощутив непередаваемую атмосферу, которая присутствует в конкретном коллективе, человек будет искать ее повсюду, и если он не сможет найти ее в другом месте, он обязательно вернется.

Фактически, уровень общества можно определить по атмосфере, которая царит в этом обществе, так как социум является катализатором человеческих качеств. Если общество позитивно, то оно способно извлекать на свет божьи позитивные качества своих членов, а если оно негативно, то на свет извлекается вся грязь.

Это похоже на воздух, который вам бьет при входе в незнакомую квартиру. Если качества людей оставляют желать лучшего, то и воздух кажется спертым и тяжелым. Если же качества на высоте, то и воздух кажется чистым, как в заснеженных Гималаях.

По самой атмосфере нашей планеты можно легко догадаться о качестве людей, ее населяющих. Потепление связано в первую очередь с накоплением отношений между людьми. Войны идут не только между странами, войны идут в семьях, причем не на жизнь, а на смерть.

Брошенных детей в России сейчас больше, чем после ВОВ. А по семейному травматизму мы уже давно обогнали бокс и другие виды единоборств.

4 - взаимоотношения.

Это последнее доказательство, что товар и философия действительно важны и их нужно принять.

Все ищут хороших отношений. И если мы готовы показать пример дружелюбия, взаимоуважения и любви, все примут нашу философию и купят наш товар.

И основа хороших отношений - это благодарность. Есть взаимоблагодарность - есть отношения, нет взаимоблагодарности - это уже начало войны...

Причем, если благодарность испытывается к человеку за его хороший поступок по отношению к нам, это не культурная благодарность, а животно-рефлексорная. Настоящая благодарность - это благодарность за беспокойства, когда человек ясно понимает, что другой человек - просто инструмент в руках судьбы, которая, заботясь о нашем развитии, посылает достойные нас испытания.

Студент должен быть благодарен учителю за хороший урок. А урок не бывает легким по определению...

Вообще, одним из главных качеств человека разумного, является умение проявлять благодарность. Это путь к процветанию. Энергия процветания притягивается к тому, кто благодарен. Если же человек пренебрежителен, то это путь к одиночеству.

Развить эти аспекты мы сможем, если поймем, как изменяется сознание во взаимоотношениях.

Можно проследить развитие отношений по 4 уровням:

1 - я беру больше, чем отдаю.

Это насилие, обман, эксплуатация или просто бизнес...

Современная семья на западе, уже не стесняясь, составляет брачный контракт по образу и подобию делового соглашения. Все члены семьи борются за свои права, мужчина пытается быть главным, женщина не уступает ему в этой борьбе, но рождается ребенок и берет право первенства в свои руки...

Так они и живут, надеясь на прибыль, недовольные друг другом, и мечтая создать семью прибыльную, то есть найти такого дурака, который был бы готов отдать все, за наши странные слова: «Я люблю тебя, а ты меня? Докажи!!!».

2 - я беру столько же, сколько отдаю.

Это сотрудничество.

Основа сотрудничества - это не мешать другому осуществлять свои планы, считая себя великим авторитетом во всех делах этого мира.

Ничто так не помогает делу, как желание других нам не мешать. И это только начало.

Затем идет желание помочь, но так, чтобы наши отношения улучшились. Это обязательное условие помощи. Если отношения ухудшаются - это уже не помощь, а вредительство на основе скрытой зависти.

Вспомните правила помощи - помогать на свои деньги, своими силами и взяв на себя полную ответственность за результат.

На этих двух уровнях господствует конфликтология. Это фактически животные уровни сознания. Дальше начинается нектарология.

3 - я отдаю больше, чем беру.

Это дружелюбие.

Одно из определений дружбы - это умение не менять своего отношения к другу, когда в его жизни происходят перемены.

В настроении дружелюбия, человек постоянно неудовлетворен тем, что для него что-то делают, а он в ответ ничего. Так начинает великая игра в дружбу. Каждый считает себя в долгу перед другим. В этот момент между двумя душами пролетает электрон счастья... Никто не видел электронов, но в этот момент что-то по-настоящему начинает происходить - это и есть настоящая нектарология.

4 - я отдаю бескорыстно (так как в предыдущем случае я все-таки на что-то рассчитывал).

Это любовь.

В любви я не просто стараюсь отдать больше, я готов отдать все, несмотря на то, что объект любви может изменить свое отношение ко мне в худшую сторону или вообще не ответит ничем...

Бескорыстно, значит, безусловно, ни на что не рассчитывая. А не то, что я буду любить тебя, если...

И чтобы не опускаться с этих человеческих уровнях сознания, необходимо сохранять в первую очередь взаимоуважение.

Что же надо уважать?

Как не странно - чувства другого человека или всего сообщества в целом.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука