Атомная бомба Анатолия Яцкова

После вступления в стены факультета, казалось бы, главным становился «факультетский стул» в роли «стихийного педагога» — преподавателя-наставника. Второй «стул» — свертывание работы «под крышей» в ее оперативной и внешнеторговой частях. А третий «стул» — завершение контрразведывательной операции по проникновению в агентурную сеть западной спецслужбы в роли «предателя Родины», включая выезд в Европу на встречу с натовским контрразведчиком.

О последнем «стуле» из всего окружения автора много лет никто не знал, кроме трех начальников — НТР, внешней контрразведки и всей разведки и… председателя госбезопасности.

* * *

Уже в первые дни октября автор почувствовал степень доверия Анатолия Антоновича к его самостоятельным педагогическим решениям. Дело в том, что в октябре отделение слушателей автора было направлено в близ расположенный ведомственный дом отдыха для оказания помощи в приведении в порядок территории после обильного осеннего листопада.

Дружно завершив работу, будущие разведчики, а в недавнем прошлом до семи лет контрразведчики, спустились в буфет-кафе, где перекусили «чем бог послал».

Перед автором подобный выезд давал прекрасную возможность почувствовать характеры свои подчиненных, доверенных ему на последующие три года. Весьма быстро автор понял, что его молодые коллеги хотели бы попробовать чего-либо более крепкого, чем кофе. И появилась пара бутылок вина, а дальше последовали песни в автобусе в те полчаса, которые потребовались для возвращения в родные пенаты.

Автора не смущал тот факт, что его молодые коллеги стали участниками выпивки — им было уже под тридцать, а самому автору — только сорок три. Конечно, о выпивке автор доложил Анатолию Антоновичу, который воспринял сообщение весьма спокойно.

Однако выезд с выпивкой стал достоянием верхнего начальства. Видимо, как положено в учебном заведении такого типа, водитель сообщил и о выпивке, и о лихих песнях.

Через день Анатолий Антонович попросил зайти к нему и, ничего не обсуждая, лишь попросил автора присмотреть за одним из слушателей — бывшим вчерашним студентом, который от слабой дозы вина (литра полтора на двадцать с лишним человек?) немного опьянел и даже в автобусе соснул. Просьба была удивительной: «Займись им, точнее, поручи его товарищам помочь ему разобраться с его отношением к рюмке и поучить». И больше ничего!

* * *

Воспитательные приключения и автора, и Анатолия Антоновича с бывшим студентом на этом не закончились. Когда автор говорил, что набор слушателей велся только из особого контингента — спецслужб и военных, он не грешил против истины — так это и было в основной массе. Но были слушатели и с гражданки. В его учебном отделении обучались три слушателя из Ленинграда и Москвы. Сроком до двух лет они поработали в НИИ в качестве инженеров и младшего научного сотрудника в области электроники, энергетики и проектирования летательных аппаратов. Из 89 молодых разведчиков, выпушенных автором «в свет», гражданских было менее десятка.

Но все они через годы ушли в отставку в званиях до полковника включительно. Упоминаемый бывший студент пришел из престижной Бауманки, праматери всех технических учебных заведений России еще с 30-х годов девятнадцатого столетия. Его профиль подготовки был связан с авиацией, и именно это определило его приход в научно-техническую разведку. Сам он был выходцем из элитной семьи, но чванством в связи с этим не обладал. Как стало видно позднее, в ней оказался он белой вороной.

По иронии судьбы автор знал студента еще десятилетним парнишкой, когда он вместе с его отцом работал в советском торгпредстве в Японии. Теперь это был крепкий молодой человек небольшого роста, худощавый, но жилистый и отменный участник всех видов физических состязаний. Отлично показал себя на военных сборах в ВДВ — прыжки с парашютом, обкатка танками, боевое гранатометание, трудные марш-броски. Правда, в общении отличался независимым и даже строптивым характером, но весьма хорошими товарищескими наклонностями.

Строптивость… Ну кто ее любит? Именно это привело к некоторому осложнению его отношений со слушателями-«стариками», пришедшими в разведку из органов. На первом семестре учебы коллектив отделения вполне состоялся, и автор с его помощью выделил из пяти, как он говорил, «аксакалов» такой общественный совет, хотя, естественно, был комсомольский и партийный актив и, наконец, командирский. Но это был совет по наставничеству в рамках «слушатель — слушатель», как это было исконно принято в жизни и армии русского общества — «помощь старшего младшему».

Так вот. Однажды вся «пятерка аксакалов» пришла… жаловаться на студента: мол, он слишком независимо себя ведет и ему не место в чекистской среде. Автор выслушал степень претензий «аксакалов» к своему коллеге и попросил подготовить обоснованную «бумагу» на «буяна» с тем, чтобы ходатайствовать об отчислении его из института. Конечно, «аксакалы» были озадачены, но все же согласились «очистить ряды чекистов» от «буяна».