Аврия. Второй курс

Из наследства ему достались те крохи что были в столичном домике, скромном по меркам аристократов, да и не аристократов тоже. Да ещё и в старом городе он располагался, хоть и в относительно богатом районе. Из имущества у него только этот дом и остался. Ну и император не мог обойти стороной, как ни как они его личные вассалы, так что помог, как деньгами, так и небольшим магазинчиком, с которого он и живёт.

Естественно, что у него большие пробелы в образовании, старый слуга не был магом, а средств на учителей у них не было. Так что его можно было назвать уникумом, так как с той техникой медитации, как он вообще смог дотянуть до адепта не понятно. Ну и не совсем понятно, почему ему на это не указали в академии. Хотя если у них на первых парах было такое же отношение с куратором, как и у нас, то ничего удивительного.

Конечно, мне было что ему предложить, как ни как, а моя семья тоже была огневиками. И хоть маги у нас были слабыми, а в больше степени они были воинами. Но вот пару техник медитации для адептов огня у меня есть, причем одна достаточно сильная. Так что я с этим я обещал ему помочь, естественно, не за просто так, в обмен, как и у своих просил стартовое умение, что он получил при инициации.

Согласился он сразу, так как его стартовое умение, как он сам сказал, для него было бесполезно. Это был магический разведчик в очень интересном исполнении. Он подстраивался под каждого носителя самостоятельно. Это выяснилось после первого запуска. В его случае он призывал магическую саламандру. В моём случае это был эртолл. Эртоллы — это мини энты. Такие смешные травяные малыши похожие на стебелёк подорожника с ручками, ножками и крошечным листиком на длинном стебле.

На тот день мы закончили, а уже на следующий я передал ему одну из техник медитации, что специально подобрал под него. Она и название носило соответствующее, пламя саламандры. И уже с первых минут применения стол понятен весь потенциал, как самой техники, так и парня. И он был чудовищен. Буквально за декаду он догнал всех в нашем классе, а к концу месяца был на равных с первой троицей из своего бывшего класса, что и доказал на следующих экзаменах.

А меня же всё не покидали мысли о тех двух странных вызовах. Хотя мысли на этот счёт у меня были. И что-то мне подсказывает, что перейти в наш класс молодого барона надоумил именно император. Как и подтолкнул к такому поведению Герцога, только вот не понятно зачем всё это было сделано.

Глава 9. Заклинание

Перед тем как нас распределят по разным гарнизонам, где мы должны будет провести от полугода-до года. Мы должны будем сдать ещё два экзамена. Точнее один экзамен и бойню. Ну обо всём по порядку. Итак, первый экзамен, мы должны предоставить на суд общественности, а точнее экзаменаторам своё собственное заклинание.

Естественно, что тут есть свои условности и ограничения. Нам необходимо создать простенькое заклинание первого круга. Сделать это не так-то уж и просто. Но на сам деле никто, от нас новое заклинание не ждёт. Достаточно будет измененного или модифицированного уже известного заклинания. Именно к этому нас и готовили в эти полгода.

И скажу я вам так. Даже для меня с моими знаниями и умениями создать с нуля новое заклинание ещё весьма и весьма затруднительно. Нет, я в принципе могу создать заклинание, простенькое, нулевого круга, но вот до первого ещё пока не добрался. Так что я, как и мои одноклассники решил пойти по пути наименьшего сопротивления и модифицировать одно из уже созданных заклинаний.

Но об этом чуть позже. Сейчас же возвращаемся к экзаменам. С первым разобрались, это создание своего заклинания. Что же касается того, что я назвал бойней. Помните какими были экзамены в прошлом году? Там мы выходили и дрались один на один со всеми классами. В этом же году на предстоит веселье под название класс на класс.

И администрации академии этого оказалось мало, и они решили устроить ещё два других вида, под простыми названиями все против всех. Только в одном случае будет сражение класса против остальных классов и каждый сам за себя. И если первые два у меня особых противоречий не вызывали, так как давали сработаться классам.

То вот тот кошмар во что превратится все против всех, кроме как бойней я назвать не могу. Нет, на поле, на котором и будет проходить сие массовое побоище будет накрыто особым щитом. Он позволяет отслеживать состояние учеников. И не просто отслеживать, но и в случае необходимости покрывал его особо мощным щитом, а также срабатывал комплекс, обеспечивающий восстановление здоровья.

Вот только насколько бы не был бы мощным и хорошим данный щит, он не мог ничего сделать с несчастными случаями. Ну не сможет он пришить обратно оторванную голову или собрать тело по кусочкам. Так что я считал это всё неоправданным риском. Только и изменить ничего с этим не мог. Так что пришлось гонять своих и в хвост и в гриву, особенно с защитой.