Читаем Автобиография полностью

Пришли в деканат, все экзамены сдали отлично, я умудрился еще отлично сдать в Киеве, а Валя Шевченко в Ленинграде. Четверо – золотые медалисты. Ведем разговор о зачислении. Нас зачисляют и направляют по нашей просьбе на работу – на строительство при факультете циклотрона в качестве рабочих. Мы все в военной форме. Ни зимней гражданской одежды, ни обуви, кроме сапог. Суворовская или курсантская шинель. В этой форме и ходили. К нам отнеслись с пониманием, но с условием, три человека будут учиться специальности физика, двое – химика. Но тот же самый мудрый Бабаян говорил нам в училище: – атомную бомбу делают и физики, и химики. Видите мой стол? Хотите знать, что на нем лежит? Тогда идите учиться физике. Но вы наверняка интересуетесь, что находится в столе? Если это хотите знать – идите учиться химии. Я пошел обучаться химии. Ни разу не пожалел. На физико-техническом факультете всем дают фундаментальные знания по физике, математике и химии. Так я оказался в этой отрасли. Дальше – учеба здесь. Помимо учебы – увлечение театром. Поступив на физтех, узнали, что в институте есть английский драматический театр. Преподаватели кафедры иностранных языков сразу почувствовали нашу подготовку, что нам неинтересно заниматься в общей массе и нас объединили с выпускниками специализированных английских школ в отдельную группу. На базе этой группы вырос английский драматический театр, и мы осилили мощные постановки. Главную роль в принятии решения об участии в репетициях студии сыграла личность Клеопатры Константиновны Потапенко, ведущему преподавателю кафедры иностранных языков. Она вела занятия в нашей группе и первой рассказала нам о существовании в институте английской драматической студии и пригласила нас попробовать свои силы на актерском поприще. Необыкновенно красивая, молодая женщина поразила нас и широтой своей эрудиции, и глубокой культурой. Она получила образование в английской школе Китая, закончила факультет иностранных языков свердловского педагогического института, владела восемью языками. Последние сомнения отпали, когда мы узнали, что она продолжит заниматься с нами и в студии, так как является одной из активных участниц ее деятельности.

К 400-летию Шекспира поставили спектакль «Антоний и Клеопатра». Я играл Антония. Потом «Лиса и виноград», где я сыграл Эзопа (фото). Естественно, все на английском языке, спектакль костюмированный, с хорошими декорациями, успех оглушительный.


1965 год. Сцена из спектакля “Эзоп” на языке оригинала.

Перейти на страницу:

Похожие книги

1941: фатальная ошибка Генштаба
1941: фатальная ошибка Генштаба

Всё ли мы знаем о трагических событиях июня 1941 года? В книге Геннадия Спаськова представлен нетривиальный взгляд на начало Великой Отечественной войны и даны ответы на вопросы:– если Сталин не верил в нападение Гитлера, почему приграничные дивизии Красной армии заняли боевые позиции 18 июня 1941?– кто и зачем 21 июня отвел их от границы на участках главных ударов вермахта?– какую ошибку Генштаба следует считать фатальной, приведшей к поражениям Красной армии в первые месяцы войны?– что случилось со Сталиным вечером 20 июня?– почему рутинный процесс приведения РККА в боеготовность мог ввергнуть СССР в гибельную войну на два фронта?– почему Черчилля затащили в антигитлеровскую коалицию против его воли и кто был истинным врагом Британской империи – Гитлер или Рузвельт?– почему победа над Германией в союзе с СССР и США несла Великобритании гибель как империи и зачем Черчилль готовил бомбардировку СССР 22 июня 1941 года?

Геннадий Николаевич Спаськов

Публицистика / Альтернативные науки и научные теории / Документальное
… Para bellum!
… Para bellum!

* Почему первый японский авианосец, потопленный во Вторую мировую войну, был потоплен советскими лётчиками?* Какую территорию хотела захватить у СССР Финляндия в ходе «зимней» войны 1939—1940 гг.?* Почему в 1939 г. Гитлер напал на своего союзника – Польшу?* Почему Гитлер решил воевать с Великобританией не на Британских островах, а в Африке?* Почему в начале войны 20 тыс. советских танков и 20 тыс. самолётов не смогли задержать немецкие войска с их 3,6 тыс. танков и 3,6 тыс. самолётов?* Почему немцы свои пехотные полки вооружали не «современной» артиллерией, а орудиями, сконструированными в Первую мировую войну?* Почему в 1940 г. немцы демоторизовали (убрали автомобили, заменив их лошадьми) все свои пехотные дивизии?* Почему в немецких танковых корпусах той войны танков было меньше, чем в современных стрелковых корпусах России?* Почему немцы вооружали свои танки маломощными пушками?* Почему немцы самоходно-артиллерийских установок строили больше, чем танков?* Почему Вторая мировая война была не войной моторов, а войной огня?* Почему в конце 1942 г. 6-я армия Паулюса, окружённая под Сталинградом не пробовала прорвать кольцо окружения и дала себя добить?* Почему «лучший ас» Второй мировой войны Э. Хартманн практически никогда не атаковал бомбардировщики?* Почему Западный особый военный округ не привёл войска в боевую готовность вопреки приказу генштаба от 18 июня 1941 г.?Ответы на эти и на многие другие вопросы вы найдёте в этой, на сегодня уникальной, книге по истории Второй мировой войны.

Андрей Петрович Паршев , Владимир Иванович Алексеенко , Георгий Афанасьевич Литвин , Юрий Игнатьевич Мухин

Публицистика / История