Байки будущего полковника (сборник) (СИ)

Мы только вежливо улыбались в ответ и говорили, что нас учат совсем другим наукам. А портить казенное имущество при свидетелях нам совесть не позволяет. Потом с нашим прапорщиком не расплатишься за уничтоженные полотенца.

Когда и силовые упражнения не возымели должно эффекта, десантник пошел ва-банк. Притащил видеокассету с записью своего экзаменационного полевого выхода в десантном училище.

У них каждый год подобное практикуется. Однако на выпускном курсе все самое-самое.

Выпускной курс сажают в военно-транспортный самолет. Самолет долго летит в неизвестном направлении.

Где-то в полете происходит десантирование. После этого раздаются карты, ориентиры на местности и совершается недельный марш бросок до полигона. Там надо на оценку стрелять из всего что стреляет.

Марш бросок проходит в полной боевой выкладке. По принципу - все свое ношу с собой.

Парашюты и палатки, еду и питье, бронежилеты и инженерное оборудование, оружие и боеприпасы, противогазы и ОЗК (общевойсковой защитный комплект, как он выглядит смотрите в Интернете). Короче все.

Время для марш броска самое удачное - апрель. Днем светит солнышко и под ногами жижа на промороженной земле, а ночью морозит еще по-взрослому.

Плюс ветер, плюс дорога то по полю, то по лесу.

Поэтому они жили в самодельных палатках, сделанных из плащнакидок. Спали на еловых ветках (если удавалось найти такие) и на голой земле. Всю неделю не снимали с себя ОЗК (а он полностью резиновый) и питались промерзшим сухим пайком. Не помыться, ни зубы почистить, ни, извиняюсь, в сортир сходить по-человечески. Все по-военному.

Вот это все он нам и показал на кассете.

Впечатлил, ничего не скажешь.

Только получил не то, на что рассчитывал.

Думал, смотрите какой я мужик, берите пример. А кто не может, то просто тихо кусайте локти от зависти.

А получил наше всеобщее сострадание. Разве что по головке не погладили.

Нам стало его реально жалко. Мы лучше в теплой казарме поживем.

Дядька расстроился и больше к нам не приставал по пустякам. Пошел даже на повышение.

Через пару месяцев ему дали свой курс. Как он сам говорил: “Набрали для меня человечков”.

Но это уже был совсем не тот человек, который вначале пришел к нам.

Наскальная живопись

Надо переставать думать своим нижним или верхним мозжечком

Думаю, что с подобным явлением встречались все. Не в пещерах, конечно, а в обычной жизни.

Ведь они везде: на стенах бойлерных, на стенах в подъездах и лифтов, в туалетах, на столах и спинках стульев. Даже на потолке бывают.

Сузим тему до парт, стульев и всего прочего, что окружает участника учебного процесса в Волшебном университете.

Самым распространенным видом курсантского вандализма были надписи, сделанные ручкой, карандашом или фломастером. Послания, так сказать, будущим поколениям. Реже надписи выполнялись гравюрным способом. Каким-нибудь острым колюще-режущем предметом наносились замысловатые линии и завитушки, которые непостижимым образом складывались в буквы, буквы в слова, а слова в мысль.

Мысль простая, короткая и понятная каждому. А какие еще могут быть мысли у курсанта?

Видимо, выдавливание посланий столь неприятным для мебели способом связано с желанием увековечить свой труд. Хоть как-то, хоть на время, хоть для кого-то. А то ручку или маркер можно при желании легко смыть во время очередного ПХД (парко-хозяйственного дня).

Человек старался, писал всю лекцию. Творил. А тут пришел кто-то и все стер за минуту.

Самыми распространенными виршами были, конечно же, такие: “Хочу домой”, “Мама роди (как вариант, забери) меня обратно”, “Как же меня все зае… (надоело)” и т.п.

Иногда, когда подобные изречения уже были нанесены кум-то неведомым на стол, хотелось чего-то большего.

Для этого включалась военная соображалка, и появлялись надписи примерно такого содержания: “Хочу бабу”, “Хочу есть”, “Хочу спать”, “Как же я зае… (устал то есть)”.

Можно было встретить надписи как в классическом стиле, так и в модном сейчас формате 3D. Видимо, время позволяло автору заниматься украшательством своего творения. Или писались рифмовки: “Лучше вскрыть на ж*пе вены, чем дождаться перемены”. Старо, зато доходчиво.

Как-то раз сидел я за партой, где живого места не было от рисунков. А все из-за одной единственной надписи: “Если ты не голубой, нарисуй вагон-другой”. Признаюсь, ибо грешен я. Попортил-таки казенное имущество еще одним вагончиком. Красивым.

Еще у нас ходила шутка (а как известно в каждой шутке есть доля шутки), которая нашла свое материальное воплощение в жизни. А шутка вот какая.

“Кнопка отключения лекции находится на столе. Способ применения: нажать лбом и держать до отключения звука”.

У каждого будущего офицера при себе должны быть два основных цвета: красный и синий. Цветные фломастеры или карандаши нужны были вовсе не для занятий наскальной живописью, а для того, чтобы наносить на карту обозначения своих войск и войск противника. Противник всегда был синим или голубым (кому как больше нравится), а мы всегда побеждали.

Однако мы нашли вполне мирное применение вечно носимым с собой фломастерам.